资料摘要
Unit5 My day第一课时教学设计一．教学内容分析本课选自小学快乐英语教材的五年级unit5第一课时，高年级学生应注重培养学生对学习英语的浓厚兴趣，为今后英语的学习起到良好的作用。本课要注重学生的听、说、读、交际等综合能力，使学生能轻松的运用英语。二．设计理念 小学生学习的英语内容比较简单
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Unit 5 My dayppt配套的教学设计及说课稿
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关键词：Unit 5 My dayppt配套的教学设计及说课稿
正文
Unit5 My day第一课时教学设计
一．教学内容分析
本课选自小学快乐英语教材的五年级unit5第一课时，高年级学生应注重培养学生对学习英语的浓厚兴趣，为今后英语的学习起到良好的作用。本课要注重学生的听、说、读、交际等综合能力，使学生能轻松的运用英语。
二．设计理念
小学生学习的英语内容比较简单，形式比较单一，主要靠活动和游戏来激发学生初学英语的兴趣。进行教学时，使学生在玩中学，在学中玩，开展以教师为主导，以学生为主体的师生活动，培养学生自主学习、合作学习的能力。
三．学情分析 学生的年龄比较小，喜欢根据教师的简单指令做游戏、做动作、做事情；愿意唱简单的英文歌曲，所以，我根据学生年龄和特点运用多种能激发学生方法去教英语。
四．教学目标与要求
1.
能听说读写与日常作息有关的动词短语homework,dohousework,have class. 2.
能听懂会说Listen and say的对话，并能与同学合作熟练说对话内容。
3.
能熟练运用句型I.......at......o ‘clock，并进行简单的交际。
do
4.
能运用所学句型陈述自己的作息时间表。
五．教学重点和难点
1.
能听懂会说，并会运用本单元的核心短语。
2.
能够结合学过的语言描述自己的日常活动。
3.
介词at的用法。
六．课前准备
1.
单词卡片
2.
时钟
七．教学过程
（一）热身
1.
师生问候
2.
Sing a song （二）新课教学
1.
教师向学生出示一个钟面，让学生说出时间It’s ...clock. 2.
展现Da Ming’day,让学生看图说话。如果学生表达困难，教师给出短语go to school,让学生通过图片的意思。接着教师再出示吃早餐的图片，教会have breakfast,并引导学生说吃午餐have lunch. 3.
教师请一名学生说出他上学的时间，然后对全班同学转述：He goes to school at...... 4.
教师出示go to school的图片，并在旁边出示一个钟面，指示时间7;00,然后教师给图上的人物配音。
5.
计时比赛。看谁说的时间最短I......at......
6.
学生用英语介绍自己的作息时间表。
八．作业
写出自己的作息时间表
九．板书设计
Iget up at ...I have breakfast at ...I go to school at... I have class at ... This is my day.
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