整理和复习教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

用2～6 的乘法口诀求商整理和复习教学目标：1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。2、提高计算能力，巩固用乘、除法解决简单的实际问题。教学重点：提高计算能力和解决问题的能力。教学难点：理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。教学教法：自主学习法、讨论交

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-05-24 16:08:00

来源学校

学校：桥西区18——邢台市桥西区李村学区西北留小学

整理和复习教案公开课一等奖

未知

2018-05-24 16:08:00

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关键词：整理和复习教案公开课一等奖

正文

用

2～6 的乘法

口诀求商

整理和复习

教学目标：

1、通过整理和复习，加深学生对除法含义的认识，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、提高计算能力，巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点：

提高计算能力和解决问题的能力。

教学难点：

理解除法算式的含义，体会乘、除法之间的联系。

教学教法：

自主学习法、讨论交流法

教学过程：

老师：请同学们回忆一下，本单元我们学习了有关什么的知识？

谈话：这一单元我们学***均分”“用2～6的乘法口诀求商”以及“运用除法解决实际问题”。这节课我们就对这部分知识进行整理和复习。

活动一：复习除法的意义

1、自己举例说明什么是平均分。

2、根据自己举的例子列出算式并标明“除法算式中的被除数、除数、商”。

活动二：复习除法计算。（用2～6的乘法口诀求商。）

1、教师出示乘法口诀表，将乘法口诀补充完整。集体完成，个别提问。

2、同桌两人互说：一人说口诀，一人说出两道乘法和两道除法算式。

3、总结：我们可以用乘法口诀来求商，这样可以算得又对有快。

4、教师出示一些用同一句乘法口诀计算的算式，让学生进一步了解乘法和除法之间的关系。

思考：

□+□+□+□=8 □=（

）

12=○+○+○ ○=（

）

引导：4个□等于8，一个□等于2。

12等于3个○，那么一个○是4。

活动三：复习除法应用题。（27页练习六第4题）

（1）先让学生独立读题，寻找已知条件和所求问题，画出线段图并列式，

再说说求得什么?

（2）交流，说说每一道题列式的方法，为什么这样列式？

（3）比较四道习题，你发现解决问题时要注意什么？

活动四：联系身边的事，提出用除法计算的问题。

四、课堂小结

师：通过今天的学习，你有什么收获？

板书设计

整理和复习表内除法（一）

除法的初步认识：

平均分：每份分得同样多

被除数÷除数＝商

除法计算

运用乘法口诀求商

解决问题：

用除法解决简单问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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