解决问题国家优质课一等奖是什么类型的资料？

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关键词：解决问题国家优质课一等奖

正文

第4单元

小数的意义和性质

第6课时解决问题

【教学目标】

牢固掌握小数点位置移动的变化规律，并会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、l000倍。教学重点：会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍

【教学重难点】

1.会应用规律把一个数扩大或缩小10倍、100倍、1000倍。

2.向右移动时位数不够要在右边添“0”，前面最高位的零必须去掉；向左移动时，位数不够时要在数的左边用“0”补足。

【教

学

过

程】

一、复习引入

1. 这些小数去掉小数点，原数大小有什么变化？

0.7 0.604 0.56 0.7 7 0.7去掉小数点，就是把0.7扩大到原来的10倍。

0.604 604 0.604去掉小数点，就是把0.604扩大到原来的1000倍。

0.56 56 0.56去掉小数点，就是把0.56扩大到原来的100倍。

把下面的数分别缩小到原来的

缩小到原来的

10111，，。

1001010001

100缩小到原来的

缩小到原来的

10005.8 320 6

二、新知学习

师：我们已经学过把一个数扩大倍数要用乘法计算，把一个数缩小倍数用除法计算，我们今天应用学过的小数点移位的变化规律，要把一个数扩大到原来的10倍，100倍，1000倍，或缩小到原来的11，，101001，只要移动小数点的位置就可以了。怎样移动呢?(板书课题：小1000数点位置移动规律的应用) 1、教学例3，仔细观察主题图。

阅读与理解

师：问题：从图中你能获得哪些数学信息？

生：1元人民币可以换0.1563美元。

师：1. 对于“1元人民币可以换0.1563美元”，你是怎么理解的？

2. 你能解决题目中的问题吗？

生：

分析与解答

师：1. 用1万元人民币可以换多少美元？请你列出式子。

①1万元人民币就相当于1元人民币×10000，所以能换的美元也就是0.1563美元×10000。

②可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就要把小数点向右移动四位。

0.1563×10000＝1563（美元）

同学们，你们还有别的做法吗？

回顾与反思

师：1. 我们做得是否正确呢？

1563÷10000＝0.1563，算对了。

0.1563×10000＝1563（美元）

答：1万元人民币可以换1563美元。

同学们你们是怎么检验的？

三、巩固练习

1. 100张A4纸摞起来厚1cm，1张A4纸有多厚？

1÷100＝0.01（cm）

答：1张A4纸有0.01cm厚。

2.一朵纸花卖0.64元，100朵纸花卖多少元？1000朵呢？

0.64×100＝64（元）

0.64×1000＝640（kg）

答：100朵纸花卖64元，

1000朵纸花卖640元。

3. 抽查一批产品，在100件产品中合格的有90件，若这批产品共有10000件，那么其中合格的产品大约有多少件？

方法一：

90÷100＝0.9（件）

0.9×10000＝9000（件）

方法二：

10000÷100＝100 90×100＝9000（件）

答：合格的产品大约有9000件。

四、课堂小结

用小数点移动引起小数大小变化的规律解决实际问题，要先弄清题意，根据题意列出正确的算式，然后进行计算，最后要写上答。对于答案的正确与否可用倒推法进行验证。

五、课后练习

资料摘要

解决问题国家优质课一等奖

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Q：解决问题国家优质课一等奖是什么类型的资料？

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