因数中间或末尾有0的乘法优质课教案内容｜教案在线预览

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第2课时：因数中间或末尾有0的乘法学习目标1、使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力。3、培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。4、使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯。学习重点：掌握整数乘法的口算方法。学习难点：培养学生养成认真思考的良好学

资料类型：教学教案文档

所属课文：因数中间或末尾有0的乘法

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2018-04-27 22:10:00

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学校：楚雄市中山镇洒巴苴完小

因数中间或末尾有0的乘法优质课教案内容

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关键词：因数中间或末尾有0的乘法优质课教案内容

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第2课时：因数中间或末尾有0的乘法

学习目标

1、使学生在理解的基础上，掌握整数乘法的口算方法。

2、培养学生类推迁移的能力和口算的能力。

3、培养学生养成认真计口算的良好学习习惯。

4、使学生感受到数学源于生活，培养学生积极思考的习惯。

学习重点：

掌握整数乘法的口算方法。

学习难点：

培养学生养成认真思考的良好学习习惯。

学习活动流程

创设情境：

1、你们想知道一些交通工具的运行速度吗？（出示六种交通工具的时速的图片）

2、你还知道其他交通工具的速度吗？

活动一:复习导入

活动任务：思考“你会做下面的题目吗？”

活动流程：

1、自主学习:独立完成. 2、小组讨论:小组内讨论独立思考的问题。

3、展示分享：一个小组上台展示，并组织其他小组分享、补充、质疑、评价。

活动二：探究新知

活动任务：讨论“你是怎样想的？如何列式的？”

活动流程：

1、自主学习:独立学习例题，. 2、小组讨论:在小组长的组织下有序交流，并形成小组成果。

3、展示分享：一个小组上台展示，并组织其他小组补充、质疑、追问、评价。

活动三：知识应用活动任务：探究“如何用所学知识解决下列问题？”

活动任务：

1、自主学习:独立思考问题. 2、小组讨论:小组内讨论独立思考的问题。

3、展示分享：一个小组上台展示，并组织其他小组分享、补充、质疑、评价。

四、小结、布置作业

作业：第49页练习八，第4～7题。

关于本教案的常见问题

Q：因数中间或末尾有0的乘法优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《因数中间或末尾有0的乘法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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