解决问题ppt课件课堂实录｜教案在线预览

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小数加减法的解决问题五岔路中心小学邢转教学内容：97页例4. 教学目标1、让学生经历解决问题的过程，学会用小数加减法解决问题。2、通过解决具体问题，让学生获得一些用小数加减法解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。教学重点正确运用小数加减法解决问题。教学难点通过解决数学中的具体问题感受数学在

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-09 20:37:00

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学校：芒市五岔路乡中心小学

解决问题ppt课件课堂实录

未知

2018-05-09 20:37:00

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关键词：解决问题ppt课件课堂实录

正文

小数加减法的解决问题

五岔路中心小学

邢转

教学内容：97页例4.

教学目标

1、让学生经历解决问题的过程，学会用小数加减法解决问题。

2、通过解决具体问题，让学生获得一些用小数加减法解决问题的活动经验，感受数学在日常生活中的作用。

教学重点

正确运用小数加减法解决问题。

教学难点

通过解决数学中的具体问题感受数学在日常生活中的作用。

一、复习引入

月月有9元钱，买这两种玩具，够吗？

你知道了什么？

预设1：9－3＝6（元）

6＞5 所以钱够。

预设2：3＋5＝8（元）

9＞8 所以钱够。

二、引入情境，探究新知

1、收集信息，明确问题

小丽有10元钱，买了1个文具盒，

还想买1个笔记本和1支

铅笔，她的钱

够吗？

2、教师：请同学们认真听、仔细想，看谁能很快解决下面的问题。

3、让学生读题，并说一说解决问题的方法和结果。

生：先算买了文具盒后小丽还剩多少钱。10-6.8=3.2（元）

，再算1个笔记本和1支

铅笔

一共多少钱。3.1

＜

3.2，小丽的钱够了。

三、巩固练习。

1、出示情境。

师：昨天，老师走进了一家文具店，看到了商品的价钱都是用小数来表示，请看他们的价钱是多少？。课件出示：彩色笔：9.6元

书包：25.8元

师：你能用这些信息提出一个数学问题吗？

（1）买一盒水彩笔和一个书包一共多少元? (2)一个书包的价钱比一盒水彩笔贵多少元？

2、学生尝试计算。

学生在练习本上计算，先列出横式，再列出竖式。

（指名两位同学到黑板上完成，教师巡视指导。）

师：你是怎样计算的？

生交流。

3、联系生活情境解决问题。

师：小数在我们的生活中很常见，请观察这两本书的价钱同样是用小数表示的。谁来告诉老师这两本书的价格分别是多少？

（语文：6.08元

品德与社会：5.43元）

师：根据我们发现的这两本书的价格信息，你能提出什么数学问题呢？（两本书一共多少元？两本书相差多少元？）

学生自己列式并用竖式计算。交流，订正。

、

四、课堂小结：（3分）

同学们，今天我们一起研究了小数加减法，那这节课你有什么收获呢？

板书设计：

小数的加减法解决问题

（1）买一盒水彩笔和一个书包一共多少元?

25.8

9.6

35.4（元）

(2)一个书包的价钱比一盒水彩笔贵多少元？

25.8

9.6

16.2（元

关于本教案的常见问题

Q：解决问题ppt课件课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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