解决问题优质课教案整理｜教案在线预览

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解决问题教学目标：1、能用小数加、减法解决实际问题。2、能用不同的方法思考并解决实际问题。3、结合具体情境进一步体会和感悟小数加、减法的算理。教学重点：能用不同的方法思考并解决实际问题。教学难点：能综合运用所学小数相关知识解决问题。教学准备：课件教学过程：一、学前准备1、让学生说一说，怎么计算小数加

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-05-16 10:20:00

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学校：张湾区车城街办红明小学

解决问题优质课教案整理

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关键词：解决问题优质课教案整理

正文

解决问题

教学目标：

1、能用小数加、减法解决实际问题。

2、能用不同的方法思考并解决实际问题。

3、结合具体情境进一步体会和感悟小数加、减法的算理。

教学重点：能用不同的方法思考并解决实际问题。

教学难点：

能综合运用所学小数相关知识解决问题。

教学准备：课件

教学过程：

一、学前准备

1、让学生说一说，怎么计算小数加、减法。

2、计算下列各题。

1.3+5.4= 5.8-0.7= 4.3+1.9= 2.5-1.9= 请学生说说你是如何思考和计算的？

3、导入：刚才同学们对小数加减法掌握的非常好，今天，我们来继续学习有关小数的一些知识。

板书课题：解决问题

4、出示学习目标：1，利用小数加，减法解决实际生活中的一些问题。 2，学会用不同的方法解决问题。 3，学会解决问题的步骤，策略与方法。

二、探究新知出示例4

1，先自学，自学后，小组讨论以下问题：（1），这道题要解决的问题是什么？（2）,你知道了那些已知条件？（3）,你想怎样解答？

(4) ,如何进行验证？

2，讨论后，找学生回答 3，根据学生的回答，教师进行归纳总结。

4，如果把

换成

，钱够吗？

5，学生讨论，讨论后，找学生回答，

三、课堂练习

货车自重2.8吨。它是否超载了？

学生独立完成，完成后，打学生回答自己的想法，集体订正。

四，课堂小结：今天，你有什么收获？

五，课堂练习：

第99页练习二十一，第6题、第7题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优质课教案整理是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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