蜗牛（二）教学设计｜教案在线预览

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附件4 泸县“一师一优课、一课一名师”活动课名省份单位全称教师姓名教材版本课时钟亚群教科2001课标版一课时四川省市教学设计蜗牛（二）泸州市泸县云龙镇学校学段学科册次章节年级三年级科学上册第二章第3节三年级区/县泸县学习者分析学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作业拖拉，

资料类型：教学教案文档

所属课文：蜗牛（二）

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2018-04-26 08:16:00

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学校：泸县云龙镇学校

蜗牛（二）教学设计

未知

2018-04-26 08:16:00

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关键词：蜗牛（二）教学设计

正文

附件4 泸县“一师一优课、一课一名师”活动

课名

省份

单位全称

教师姓名

教材版本

课时

钟亚群

教科2001课标版

一课时

四川省

市

教

学

设

计

蜗牛（二）

泸州市

泸县云龙镇学校

学段学科

册次章节

年级

三年级科学

上册第二章第3节

三年级

区/县

泸县

学习者分析

学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，需要不断督促。

教学目标

蜗牛的特点提现在它的运动、身体构造等方面。

蜗牛能对外界刺激做出相应的反应，如触角伸缩、身体缩进壳里等。

蜗牛利用腹足在物体上爬行，腹足做波浪形运动并在爬行过程中留下粘液痕迹。

教学重点难点以及措施

重点:对蜗牛外形、运动、反应等方面进行观察。

难点：观察过程中对蜗牛的态度及对观察到的信息的整理。

教学准备

多媒体教学环境

教学环节

课件，蜗牛

良好

教学内容

活动设计

活动目标

媒体使用及分析

分小组观察蜗牛的身体顺序，并把观察到的信息记一、观察蜗录下来，最后再一牛身体。

起总结蜗牛的身

体分为哪几部分，

分别有什么特点。

小组活动

交互多媒体教学环境

运动和反应

交互多媒体教学环境

分小组观察蜗牛运动的方法，了解蜗牛是靠腹足运动，爬过的地方会二、观察蜗有粘液。

牛的运动和用小棒轻轻的碰反应。

蜗牛的身体，看蜗

牛有什么反应，并记录下来。了解蜗牛能对刺激做出反应。

三、饲养蜗牛

四、课堂练习

做本节课的

按照教科书上的方法饲养蜗牛，强调一些注意事项，观察蜗牛的生活习惯，并记录下重点内容练来。

习题，加深印饲养过程中要坚持观察，坚持记象。

录。

除了了解蜗牛的身体结构和习性，在饲养蜗牛的过程中能善于发现问题，并且能主动的去获取有关饲养蜗牛和蜗牛习性的相关信息，能自己照顾好蜗牛。

关于本教案的常见问题

Q：蜗牛（二）教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《蜗牛（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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