C教学设计第二课时｜教案在线预览

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资料类型：教学教案文档

所属课文：C

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-05-23 17:01:00

来源学校

学校：兴海县第一民族寄宿制学校

C教学设计第二课时

未知

2018-05-23 17:01:00

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关键词：C教学设计第二课时

正文

东丰县小学三年第一学期［英语］教案

东丰县中小学适用

盗用必究

课

题

Unit Six Happy birthday! Part B Let’s learn. Let’s do. 知识与能力

教学目标

过程与方法

情感态度与价值观

教学重点

教材分析

教学难点

课

时

第4课时共4课时

能认读单词：seven eight nine ten能听懂、理解句子I’m six years old. 通过创设情境，建立单词音、义、形之间的联系，学生能够对重点知识进行应用。

了解中西方文化，培养学生热爱生活之情。

学习如何询问对方的年龄。

I’m

years old.的理解与运用。

学法

自学、合作、探究

教法

教学准备

三疑三探

教师准备

学生准备

教学挂图、录音机、学生卡片

教材

教

学

过

程

教学环节

1、Warm-up. 设疑自探

主

案

副

案（个性化修改）

Sing the song 《Ten little candles》

2、Lead in

Do you want to learn more numbers? 1.教授单词和句子

解疑合探

1）出示单词 seven eight nine ten, 播放它们的读音，学生跟读，然后小组练习读。

2）学生领读单词。

3）将单词放到句子 I’m years old.中进行练习。

2.学生课文

1）播放课文录音，学生跟读。然后以小组为单位学生课文。

2）师生工同讨论不会的知识点。

3）分角色朗读课文。

T: Do you have any other questions?

质疑再探

If they have, solve it, if not , pass it.

运用拓展

Do Page 64 Let’s check。

板书设计

教学反思

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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