4 有趣的作业教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

《有趣的作业》教学设计一、教学目标1．能正确拼读本课生字，能读写默。2．读课文，理解有关词语的意思，能说出小朋友是怎样爱护春天的。3．在理解句子的基础数上，做到不读破句，理解相同的字在不同的句子中具有不同意思。4. 通过阅读,懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。二、教学重点认识字词。三、教学难点不读破

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 有趣的作业

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2019-10-23 16:31:05

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学校：义县头台镇中心小学

4 有趣的作业教学设计模板

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关键词：4 有趣的作业教学设计模板

正文

《有趣的作业》教学设计

一、教学目标

1．能正确拼读本课生字，能读写默。

2．读课文，理解有关词语的意思，能说出小朋友是怎样爱护春天的。

3．在理解句子的基础数上，做到不读破句，理解相同的字在不同的句子中具有不同意思。4. 通过阅读,懂得春天来到的特征和怎样爱护春天。

二、教学重点

认识字词。

三、教学难点

不读破句，读好较复杂的句子。

四、教具准备

字词卡片

五、教学过程

（一）谈话导入

揭示课题

今天我们来学习一篇和春天有关的课文。我们每天都会做作业，有一位老师给他的学生留了一个有趣的作业，你们想不想知道是什么作业？让我们走进《有趣的作业》去看一看。

（二）朗读感知

1、认真听老师朗读课文，小声的跟着我读。

2、像老师一样读课文

3、边读课文边找出生字、并认真读一读生字。

4、带着生字再读一遍课文，并划分自然段。

5、今天我们学习前五个自然段。

（三）精读课文

1、指名读第一自然段

老师布置了一项什么作业？（学习项）

大自然在哪里？

齐读课文

2、展示作业的时间到了，同学们都带来了什么？（指名读二段）

用“有……有……还有……”说一句话。

这些能代表春天吗？同学们只带了这些吗？想象一下，还会有什么？

看到这些作业，大家对春天有什么感受？

这么美的春天，读出你的赞美吧！

3、自由朗读3——5自然段，说一说写了什么？

画能代表春天吗？小丽怎样解释的？（学习字词：解释，昨，兰）

小丽是一个什么样的孩子？（爱护花草）

这么乖的孩子，我们夸一夸她吧？（读文）

4、老师对小丽的作业满意吗？小龙交的又是什么作业呢？我们下节课学习。

（四）认读字词

这节课我们学了这么多的字词，你们会了吗？老师考考大家：抢

答。

（五）学写生字

字词和课文都会读了，会写字，你掌握的怎么样了？

写字：星、作。

（六）总结

这一节课，通过大家的努力和用心，我们认识了这么多的生字宝宝，还感受到了春天，收获真大！老师希望小朋友们继续加油，我们一起认更多的字，读更多的书！

关于本教案的常见问题

Q：4 有趣的作业教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 有趣的作业》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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