课题3 走进化学实验室教案3｜教案在线预览

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《走进化学实验室》教学设计教学学习目标：知识与技能：初步学称量和量取的用方法。过程与方法：通过液体的量取和固体的称量学习，做好化学实验打下基础情感态度价值观：认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。重点与难点：称量和量取操作极其注意事项

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所属课文：课题3 走进化学实验室

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2019-04-08 17:22:00

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学校：天长市于洼九年制学校

课题3 走进化学实验室教案3

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关键词：课题3 走进化学实验室教案3

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《走进化学实验室》教学设计

教学学习目标：

知识与技能：初步学称量和量取的用方法。

过程与方法：通过液体的量取和固体的称量学习，做好化学实验打下基础

情感态度价值观：认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证实验成功的关键。

重点与难点：称量和量取操作极其注意事项

教学学习过程：

一、液体试剂的量取：

1.仪器：＿＿＿＿、＿＿＿＿

2.量一定体积液体的步骤：选、慢注、滴加

（1）选择合适量程的量筒：如有量程分别为10mL、50mL、100mL的量筒，当量取8mL水时选用＿＿＿＿量筒，量取60mL水选用＿＿＿＿量筒。

（2）向量筒内漫漫注入液体，到接近所需体积。

（3）接近刻度时改用＿＿＿＿滴加至所需体积。

注意事项：读数时，量筒放平稳，视线应与量筒内液体＿＿＿＿液面的＿＿＿＿处保持＿＿＿＿。

若俯视则读数偏高，读数＿＿＿＿液体的实际体积。

若仰视则读数偏低，读数＿＿＿＿液体的实际体积。

二、固体药品的称量

1仪器：＿＿＿＿、＿＿＿＿（托盘天平只能用于＿＿＿的称量，能称准到＿＿＿克）

2、托盘天平的构造：

指出图中托盘天平各部位的名称：

1＿＿＿＿＿＿，2＿＿＿＿＿＿，

3＿＿＿＿＿＿，4＿＿＿＿＿＿，

5＿＿＿＿＿＿，6＿＿＿＿＿＿，

7＿＿＿＿＿＿，8＿＿＿＿＿＿。

3、称量的一般步骤：调零、放纸片、左物右码、读数记录、复位（砝码放回砝码盒，游码要回零）

使用托盘天平时，要做到：

（1）

＿＿物＿＿码：添加砝码要先＿＿后＿＿，最后移动＿＿＿＿，添加砝码盒移动游码砝码盒游码用＿＿＿＿，不能用手直接拿砝码；称量完毕，砝码要放回＿＿＿＿，游码要＿＿＿＿。

读数时：药品的质量＝＿＿＿＿读数+＿＿＿＿读数；

若左右放颠倒了；药品的实际质量＝砝码读数＿＿＿游码读数，[若游码读数不为为0，读数时所得的质量＿＿＿＿（填“＞、“=”或

“＜”）药品的实际质量，若游码读数为为0时，读数时所得的质量＿＿＿＿（填“＞、“=”或

“＜”）药品的实际质量]。

（2）任何药品都＿＿＿＿（能或不能）直接放在盘中称量，干燥固体可放在＿＿＿＿上称量，易潮解药品要放在＿＿＿＿＿＿（如烧杯或表面皿等）中称量。

注意：称量一定质量的药品应先放砝码，再移动游码，最后放药品；称量未知质量的药品则应先放＿＿＿＿，再放＿＿＿＿，最后＿＿＿＿。

关于本教案的常见问题

Q：课题3 走进化学实验室教案3是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 走进化学实验室》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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