课题3 水的净化第二课时教学实录

南村中学

九

年级

化学

导案 设计人： 李珍强 授课人： 课题：

水的净华

学习目标

1、知道自来水的净化流程，能说出吸附、沉淀、过滤和蒸馏等净化水的方法。

2、会运用过滤操作对混合物进行初步分离。

3、知道硬水与软水的区分和转化方法。

自主篇

（一）水的净化方法

1. 阅读课本74—77页，回答下列问题：

（1）在自来水的净化过程中，常用的净水方法有哪些？

（2）在上述净水方法中，加明矾的作用是什么？

（3）过滤是分离固体与液体混合物的操作，过滤时用到的仪器有

、

、

、铁架台、滤纸等。

（4）活性炭具有

性，在净水过程中除去的是哪些杂质？

（二）硬水与软水的鉴别和转化

2. 阅读课本76页，回答下列问题：

（1）什么是硬水和软水？

（2）如何鉴别硬水和软水？

（3）硬水在日常生活和生产中有哪些危害？

C．除去一些溶解的杂质

D．除去所有杂质得到纯净水

3. 我国2010年西南地区遭遇百年不遇的大旱天气。医疗救助人员打算给当地居民提供一些关于饮用水处理的建议，以下建议不合理的是

（

）

A．用明矾使悬浮颗粒沉降下来

B．用漂白粉进行消毒杀菌

C．只要无色透明，就可以放心饮用

D．饮用前加热煮沸

4. 今年，我国南方和北方部分地区都出现了不同程度的旱情，全国人民团结一致，共同抗旱。

(1)有些村庄打深井取用地下水。检验地下水是硬水还是软水，可选用的物质是

；

使用硬水会给生产和生活带来许多麻烦，如

（举一例）。

(2)有些村民取浑浊的坑水作生活用水，有的同学利用所学的知识将浑浊的坑水用简易净水器（如图所示）进行净化，其中小卵石、石英砂的作用是

。

5. 小明同学去九仙山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室，在老师的指导下，按下列流程进行实验，制取蒸馏水。请回答下列问题：

（4）我们可用哪些方法使硬水得到软化？

（三）过滤的基本操作

3. 过滤操作的要点是“一贴、二低、三靠”。

◆了解了过滤过程中注意的问题，并按课本实验4-2完成实验。你能分析并解决下面的问题吗？

4. 肖华的实验小组在完成过滤操作时出现下列现象，请你帮他们问题：

1．

2．

多次过滤，滤液仍浑浊，可能的原因是什么？

过滤中速率很慢，可能的原因是什么？

（1）取水后加入明矾的作用是__________________________________________

。

（2）进行过滤操作时，下列做法错误的是

。

A．玻璃棒要靠在三层滤纸的一边

B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁

C．滤纸的边缘要低于漏斗口

D．液面不要低于滤纸边缘

（3）向滤液中加入活性炭，利用其

性，除去水样中的色素和异味。

（4）在制取蒸馏水的过程中，在水中要放碎瓷片，其作用是

。

6. （2012•河南）明矾可用于净水，是因为明矾溶于水生成的胶状物可以

悬浮于水中的杂质，使水澄清。除去硬水中过多的

（填离子符号）和Mg2+就可得到软水。

反思篇

在静置沉降、吸附、过滤、蒸馏等水的净化操作中，净化程度由低到高的顺序是

，其中

可降低水的硬度。过滤不仅可以把不溶于液体的

和液体分离，而且还可以分离两种固体，但要求两种固体一种可溶、一种难溶。

（3）过滤中发现滤液飞溅，可能的原因是什么？

5. 实验室用高锰酸钾制取氧气，反应完全后的固体产物是锰酸钾和二氧化锰的混合物，已知锰酸钾易溶于水，二氧化锰难溶于水。你知道如何从锰酸钾和二氧化锰的混合物中回收二氧化锰吗？说说你的操作。

练习篇

1. 自来水厂净水过程中常需加入絮凝剂沉降，其中常用的絮凝剂是

（

）

A．氯气

B．活性炭

C．明矾

D．漂白粉

2. 活性炭具有吸附作用，经过活性炭净水器过滤的天然水，不能达到目的的是

（

）

A．除去原有的不溶性物质

B．除去原有的臭味