课题1 水的组成教案公开课一等奖

课题3 水的组成

昌都市卡若区第一初级中学 高永焱

一、教学内容分析

本节内容是在学习上一单元空气、氧气的基础上，从化学的角度认识另一种常见的物质——水。通过对水在自然界的分布及水的用途的学习，让学生认识水对人类的重要性。通过通电分解水的实验，认识水是由氢氧两种元素组成的化合物。同时对有关物质分类的知识进行继续学习，认识单质、化合物、氧化物，使学生对物质的分类有更进一步的认识。

二、教学目标

1．知识与技能：认识水的组成，了解单质、化合物的区别，进一步理解化学变化的实质。

2．过程与方法：通过水的组成实验，体验人类认识物质世界的过程和方法，在小组合作中能够清楚地表述自己的观点，有初步的信息交流能力。

3．情感态度与价值观：增强合作意识、与人交流的意识，在通过实验得出结论的过程中，逐步树立严谨科学的实验态度和正确的认识观，激发对生活中化学现象的好奇心和求知欲，发展学习化学的兴趣。

三、教学策略

本节课将采用实验演示法、小组讨论法、归纳法等多种- 1 -

教学方法，充分调动学生的积极性和主动性，使学生主动参与获取知识，给学生充分的学习空间，使学生真正成为快乐的学习主体。

五、教学资源

多媒体课件、水的电解实验仪器。

六、教学过程

（一）

设置问题情景,导入新课

投影：水景风光、农业灌溉、工业用水及水运交通的照片。

请学生们观察图片,说一说日常生产和生活中水有哪些用途？

学生结合自己的生活经验勇跃回答问题，说出自己印象中的水。

你知道自然界中的水是怎样分布的吗？

投影：地球表面的水、生物体内的水。

水对我们人类的意义至关重大，那么你知道从化学的角度来说水是由什么组成吗？

（设计意图：通过展示各种图片及资料，让学生体会水在工农业生产、人类生活及生命活动中所起的重要作用，激发学生迫切了解水的欲望，适时提出问题，引发学生思考，从而过渡到新课的学习。）

（二）新课教学

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水的电解实验

实验现象：电极上有气泡，一段时间后试管1和试管2中所收集到的气体体积比约为l∶2。

气体检验：等收集较多气体后，设法从水槽中取出试管（应堵住试管口）进行检验：用带火星的木条检验试管1中的气体，发现它能使带火星的木条复燃，说明是氧气。试管2中的气体移近火焰时，气体能燃烧，火焰呈淡蓝色。这是氢气。 实验结论：水在通电的条件下，发生分解反应产生氢气和氧气。

氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，这说明了水是由氢元素和氧元素组成。

实验说明：一是为了增强水的导电性，有时可在水中加入适量的稀硫酸或氢氧化钠溶液；二是电解水所用电源为直流电；三是有时收集到气体量较少时，当检验试管2中的气体时，可能只发出爆呜声，而看不到淡蓝色火焰；四是氢气是一种无色、无臭，难溶于水，密度非常小的气体，混有空气或氧气的氢气遇到明火可能发生爆炸。

讨论：理论上与正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比应是1∶2，但在实验操作中两试管汇集的气体体积比往往小于l∶2。这是为什么？

答案：一是氧气在水中溶解性比氢气稍大；二是氧气氧- 3 -

化性很强，有时在电极上就与电极发生了氧化反应。

思考：混有空气或氧气的氢气遇明火会发生爆炸，那么在你使用氢气，尤其是点燃氢气时应注意什么问题？具体应怎样做？

使用氢气时，要注意安全。点燃氢气前，一定要检验氢气纯度。

具体做法是：用一小试管，收集一试管氢气，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，松开拇指点火，如果听到尖锐的爆鸣声，就说明氢气不纯，如果声音很小，就说明氢气较纯。

思考：在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？

有新物质H2和O2生成，所以水发生了化学变化。

（三）实例引路

1.对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（ ）

A.正极产生氢气

B.与电源正极相连的试管内收集的气体体积大

C.正、负两极产生的气体质量比为1∶8 D.与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比为l∶2 分析：本题考查电解水实验及实验现象这两个知识点，- 4 -

解决本题的关键一是要注意实验现象是你通过感觉器官能够感知出来的，而不是分析后得出的结构。二是要注意与实验事实相符合。

答案 D 2.下列物质中属于单质的是（ ）

A. 水 B. 空气 C．氧气 D. 二氧化碳

分析：解物质的分类题首先要弄清题干，知道它要求我们选什么？其次要对整个答案的组成成分和元素进行认真分析，如水是由氢、氧两种元素组成，所以不是单质，二氧化碳也是由两种不同元素组成。而空气是混合物，也不可能是单质，所以应选氧气，因为它是由氧一种元素组成，而且是纯净物。

答案：C 3.用下图所示简易装置进行电解水实验。

实验开始时，倒立在水槽中的两支试管均充满了水。通电一段时间后，两支试管内都收集了不少气体。检验与电源正极相连的一端产生的气体，它能使带火垦的木条复燃，此气体是________，它与电源负极产生的气体体积比约为_____。该实验得出关于水的组成的结论是____________ 。

分析：本题考查的知识即为本课题重点知识——水的电解实验。只要认真观察实验，理解化学变化的实质，就不难- 5 -

得出结论。

答案：氧气 l∶2 水是由氢元素和氧元素组成。

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