资料摘要
西北地区第一课时--区域特征教学设计制作者邱华敏【教学目标】知识与技能1.了解西北地区的位置、范围、区内的地形、山脉、河流等地理事物。2.掌握西北地区干旱的自然特征，分析造成干旱的原因。3.培养学生从地图上获取信息和综合分析问题、解决问题的能力。过程与方法由展示西北地区的景观图片导入新课，采用读图法
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- 所属课文：第一节 区域特征
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- 2019-05-09 11:34:00
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- 学校：昆明市官渡区第一中学
第一节 区域特征优秀说课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：第一节 区域特征优秀说课稿
正文
西北地区第一课时--区域特征教学设计
制作者
邱华敏
【教学目标】
知识与技能
1.
了解西北地区的位置、范围、区内的地形、山脉、河流等地理事物。
2.
掌握西北地区干旱的自然特征，分析造成干旱的原因。
3.
培养学生从地图上获取信息和综合分析问题、解决问题的能力。
过程与方法
由展示西北地区的景观图片导入新课，采用读图法，与学生自主合作探究学习相结合的方式，突出本节重点，突破难点。
情感、态度与价值观
培养热爱祖国，积极探索自然的精神。
【教学重点】
1.
西北地区的位置、范围、地形、山脉、河流等。
2.
干旱的自然特征。
【教学难点】
造成西北地区干旱的原因
【重难点突破】运用地图，突出学科特色，突破重点，攻克难点。
【教法、学法】
教法：情景教学法、讨论法、讲授法、归纳法
学法：合作探究法、自主学习法、
【教具】
地图
【教学过程】
教学设计：
教学内容
导入
教师活动
开门见山展示西北地区景观图
学生活动
说出相应的地区
设计意图
让学生大致了解西北地区
培养学生读图分析能力
激发学习兴趣，调动学生的积极性。
1.西北地区西北地区地图
的地理位置
2.地形区
1.展示西北地区地形图
2.引导学生说出地形区
读图说出西北地区的地理位置
读图说出主要的山脉及地形区
3.气候
1.展示地图
2.引导学生分析该地气候
因气候原因，导致该地的自然环境极其“干旱”
1.展示西北地区地形图
2.引导学生找出最长内流河与最大沙漠
展示西北地区景观图及降水量分布图
1.西北地区的农业以畜牧业为主，展示牧区及畜种分布图
2.种植业：灌溉农业、绿洲农业
完成填图训练知识点总结
深居内陆、距海遥远、山脉阻挡，培养学生湿润气流难以到达，降水稀少，的分析归位于温带---温带大陆性气候
纳能力。
干旱
培养学生联系实际的能力。
培养学生的读图分析能力。
培养读图归纳能力
培养学生因地制宜发展农业的科学观
培养学生的思维能力和课堂知识整合的能力，对本节课的重难点知识加以巩固。
4.自然环境特征
5.河流
6.景观植被的变化及成因
7.农业
图上找出塔里木河和塔克拉玛干沙漠并记忆
1.
读图概括西北地区地表景观植被自东向西的变化规律
2.
根据降水量分布图分析成因
1.
读西北地区牧区分布图总结主要牧区及优良畜种
2.
读图指出主要的绿洲农业区及灌溉农业区
课堂小结
随堂检测
地理练习册
板书设计
西北地区
1.地理位置：
2.地形
3.气候
4.自然环境特征
5.河流
6.景观植被
7.农业
教学反思
文档信息
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- 上传时间： 2019-05-09 11:34:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《第一节 区域特征》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。