中国共产党：立党为公 执政为民教学设计及课堂实录

6.2《中国共产党：立党为公 执政为民》教案

一、教学目标

1．知识目标：识记中国特色社会主义理论体系的内容；清楚中国共产党的指导思想，明确中国特色社会主义理论体系的内容和意义；理解实现最广大人民的根本利益的必要性。

2．能力目标：能够运用所学知识辩证地看待问题，分析问题；培养自主学习、讨论交流和自主探究的能力。

3．情感、态度、价值观目标：领悟中国共产党的执政理念，升华对党和入党的认识，坚守和践行先进的信仰；以党员先锋模范为榜样，提高对自己要求，追求卓越；感悟共产党人为人民服务的精神境界，做出正确的价值选择，把实现最广大人民的根本利益作为实现个人青春梦想、实现人生价值的奋斗目标。

二、教学重难点：实现最广大人民的根本利益的必要性与要求

中国特色社会主义理论体系的内容和意义

三、教学方法：探究性学习法、自学引导法

四、教学过程

（一）引入新课

播放视频：央视纪录片《信仰一我们的故事》

我们刚才看到的视频片段来自央视的记录片《信仰一我们的故事》，片中提到全国8000多万党员中，约2000万人是35岁以下的青年党员，占了四分之一。他们用青春的活力给信仰的旗帜增添了新的光彩。在两千多万青年党员中，学生党员有两百多万，比例占了10%，而全国发展的党员中学生的比重更达到39. 3%之多。今天，我们就一起来探讨一下入党对于青年学生意味着什么？

（二）进行新课

1、共产党员的先锋模范作用

探究一：青春的榜样

环节1：课堂小调查

你认为什么样的同学能够成为光荣的中国共产党党员？

学生思考回答

根据大家的观点，同学们心目中的学生党员形象是非常高大上的，可以说学生党员是同

学们心中学习的典范和榜样。那么，现实的学生党员与你们的预期是否一致呢？请同学阅读《第三届浙江省十佳大学生资料》。(PPT展示) 环节2：追求优秀

浙江省十佳大学生是这样一批品学兼优、自强乐观、乐于奉献的年轻人，是值得我们学习的榜样模范。大家还发现这些优秀学生有什么样的相似之处吗？

十佳大学生几乎都是中共党员或者预备党员。学生党员表现出色，发挥着先锋模范作用，是青年学生的典范。而我们大家争取入党，也就意味着追求优秀，追求卓越。

2、中国共产党的指导思想

探究二：青春的向导

环节1：选择信仰

由于学生群体的特殊性，学生入党难度相对较大，学生党员都是青年学生中优秀个体。因此，有不少同学想通过入党来证明自己优秀，为将来找工作和考公务员积累资本。但是，当我们对着党旗庄严宣誓时，我们这样郑重地作出自己的承诺。(PPT展示入党誓词) “为共产主义奉献终身，随时准备为党和人民牺牲一切。”一个人能为之奉献终身、牺牲一切的事情，对这个人来说就是他的什么？

入党对我们青年学生而言，更重要的是意味着选择了人生的信仰。那么什么是信仰？（PPT展示《哲学大辞典》中“信仰”的释义。）

信仰：对某种理论、思想、学说的心悦诚服，并从内心以此作为自己行动的指南。

根据信仰的定义，信仰是我们人生指南和向导，信仰的理论形态是某种理论、主张。在中国共产党的历史上，革命时期，共产党人为了民族独立、人民解放而流血牺牲；建设时期，共产党人为国家富强而艰苦奋斗；改革至今，共产党人为实现最广大人民的根本利益而不懈努力着。每一个时期都有着重要的思想、理论指引着共产党人前进。大家知道这些理论分别是什么吗？

学生活动

这些思想、理论是共产党人信仰的理论形态，是引领中国共产党人奋斗的向导，也是中国共产党的指导思想。青年学生选择入党也就意味着把它们作为自己青春的向导。这些理论一脉相承、与时俱进。尤其是改革开放以来，党的指导思想进一步完善，形成了具有中国特色的社会主义理论体系。

形成

在改革开放的历史进程中，中国共产党把坚持马克思主义基本原理同推进马克思主义中国化结合起来，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系

邓小平理论

主题

核心内容

精髓

集中概括

主题

本质

什么是社会主义、怎样建设社会主义

党在社会主义初级阶段的基本路线

解放思想、实事求是

始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益

什么是什么主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党

立党为公、执政为民

第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾

实现什么样的发展、怎样发展

解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实

“三个代表”重要思想

内容

科学发展观

***新时代中国特色社会主义思想

内在联系

深刻内涵

主题

精神实质

思想内核

八个明确、十四个坚持

在中国特色社会主义理论体系中，邓小平理论是开创之作，“三个代表”重要思想是重要组成部分，科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果。它们是既一脉相承又与时俱进的科学理论，都是党必须长期坚持的指导思想

中国共产党人的信仰把人民放在首位。以共产党人的先行者们为例，他们很多都是出身于富有的家庭，却选择为了践行信仰实现国家和人民利益，放弃他们自己的财富、仕途甚至牺牲生命。现在请同学们也来做一个选择。

三、实现最广大人民的根本利益

探究三：青春的选择

环节1：青春初选择

现在每年有非常多青年人在大学入党，毕业后考公务员。PPT展示的四个人物，同学都认识吗？

学生大都认识周永康、徐才厚，另外两个不认识。

很多同学都知道右边的两个人，左边两个人是宁波地方基层普通社区干部、社区警察，大家不熟悉也正常。右边两个人都是前正、副国级干部，全国七百多万公务员金字塔尖上的两个人。如果你将来人了党，考上了公务员，你会选择普通党员干部还是国级干部为你努力奋斗的目标？

不想做元帅的士兵不是好士兵。同学们都很有志向。那么大家知道周永康，徐才厚最后

的结局吗？（成了被打下来的大老虎。）

我们来看看《人民日报》、《解放军报》对这两个人的定性。他们背弃了共产党员的信仰，背离党的性质和宗旨，违反党的纪律，损害党的形象，给党和人民事业造成损失，背离了全心全意为人民服务的宗旨，走到了党和人民的对立面。

环节2：反腐之我见

******提出“对一切违反党纪国法的行为，都必须严惩不贷，决不能手软”。党的十八大指出，反腐败问题解决不好会对党造成致命伤害，“甚至亡党亡国”。请同学们谈谈为什么对贪腐行为，即使是象周永康、徐才厚那样的国级干部也必须严惩不贷？为什么贪腐问题发展下去会有亡党亡国的危险？

生分组讨论回答：

总结：相信谁、依靠谁、为了谁，是否站在最广大人民的立场上是判断马克思主义政党的试金石。中国共产党的性质和宗旨决定了它决不为少数人谋利益，也没有自身的特殊利益。任何站在人民群众对立面的行为都会损害中国共产党存在和发展的根基。

环节3：感悟美丽

请同学们阅读《最美宁波人》的资料。（PPT展示最美宁波人资料）

谈谈哪一位最美宁波人最为感动你，这些最美的人有什么相似的地方，他们美在哪里？

这些最美的人绝大多数都是共产党员，他们都是在各个领域全心全意维护实现人民的利益而获得最美的称号。

环节4：青春终抉择

现在请同学们再做一次选择。一边是背弃信仰，虽然身居高位却贪得无厌；一边坚守信仰，虽然普通却真心真意为人民的最美的共产党人，你们选择哪一方作为自己学习、前行的目标？

在追求个人发展的同时，把个人利益放在人民利益的大局中，把实现人民利益放在更重要的位置，这是中国共产党和共产党人的价值追求。当我们志愿入党，坚定共产主义信仰时，我们也就选择了把实现人民利益作为自己奋斗的目标，作为我们实现自身价值的重要途径。

那么选择入党，立志成为共产党人的我们应如何秉持以人为本执政为民的理念，为实现最广大人民的根本利益尽自己的一份力呢？

①一切工作都是为了造福人民。②始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。③尊重人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民各项权益，走共同富裕道路。④促进入的全面发展，做到发展为了人民、发展依靠人民、发展

成果由人民共享。

（三）课堂小结

我们每位同学都是早晨八九点钟的太阳，充满着蓬勃的朝气，都渴望着成为优秀出色的青年才俊。积极向党组织靠拢，在众多同学中脱颖而出，成为光荣的共产党员，既是激励我们不断努力的动力，也是我们发挥先锋模范作用的鞭策。让我们在党的指导思想指引下，以实现最广大人民的根本利益为目标，奋斗拼搏，乘着信仰的翅膀，去谱写我们的青春故事。

五、教学反思