中国共产党的宗教工作基本方针特级教师教学实录

7.3中国共产党的宗教基本工作方针

教学目标

1、知识目标

识记宗教信仰自由的内涵；理解我国实行宗教信仰自由政策的内容;依法加强对宗教事务管理的有关规定宗教与社会主义社会相适应。

2、能力目标

通过探究学习,加强对国家宗教自由政策的理解通过本课的学习,能够自觉抵制落后迷信思想,反对邪教组织,努力树立科学的世界观。

3、情感、态度、价值观目标

通过对宗教政策的学习,理解为什么我国要实行宗教信仰自由政策。

教学重难点：

1.全面理解和贯彻宗教信仰自由政策。

2.全面理解和贯彻宗教信仰自由政策。

教学过程：

导入：我国五大宗教是指哪几个宗教？什么是宗教？我们国家实行什么宗教政策。

讲授新课

探究一:宗教信仰自由政策

情景一

请看一个信佛母亲和一个上高中的女儿莎莎的对话：母亲：好孩子，明天是法门寺重新开放的好日

子，你跟我一起去进香吧。莎莎：妈，我不信佛教。母亲：傻孩子，信了教，菩萨就会保佑你的，你必须要信教，这件事由不得你了。莎莎：我不想去，我们政治书上说世界上没有神仙的，我劝你也不要信教，我不许你出门。

思考：母亲与女儿的说法谁对呢？

【学生】分组讨论、回答

【教师】引导:我国宪法规定:“实行宗教信师自由政策”(PPT展示) (1)宗教信仰自由政策的四个自由

(2)宗教信仰自由的政策实质使宗教信仰问题成为公民个人自由选择的问题

(3)共青团员作为中国共产党的青年后卫队,有自己的指导思想和信仰,不能信仰宗教。

(4)宗教信仰自由政策是全面,完整的政策

情景二：

母亲：怎么不能去？政府为了保证进香活动的安全进行，派出大量警察维持秩序，这说明国家保护一切宗教活动。

莎莎：我是共青团员，如果你一定要我去，我就在法门寺向广大信徒宣传无神论

母亲：那不行，法门寺是烧香拜佛的地方，怎么能在那儿胡说八道呢？如果有机会，我去你们学校讲讲佛教教义，让菩萨保佑你们。

如何看待母亲与莎莎的对话？

【学生】思考回答

【教师】引导:国家保护正常的宗教活动，任何人不得到宗教活动场所内进行无神论的宣传或在信教群众中发动有神无神的辩论。同时,任何宗教组织的教徒也不得到宗教活动场所以外布道、传教、宣传有神论或散发宗教传单或未经政府有关部门批准出版发行宗教刊物。总之,公民在享有宗教信仰自由权利的同时,必须履行法律规定的义务。

探究二:依法管理宗教事务

情景材料：

境外敌对势力利用宗教对我国进行渗透和破坏活动。大约有26个宗教电台对我国进行“空中传教”。

境外敌对势力非法向内地运进大量的宗教印刷品，据统计，被我国海关扣下的这类书刊每年不下5万件。其目的是通过这些反动宣传品，煽动群众对政府的不满情绪，这些都是我们不能掉以轻心的。

【教师】:(1)依法管理宗教事务,指政府依法对涉及国家利益和社会公共利益的宗教事务进行管理。(2)目的是保护合法,制止非法,打击犯罪,抵制渗透

探究三:积极引导宗教与社会主义社会相适应

2018年5月29日，***在全国宗教局长会议上讲话。要着力加强宗教建设，积极引导宗教与社会主义社会相适应。

为什么要“积极引导宗教与社会主义社会相适应”？

【学生】根据课本内容进行思考回答

【教师】根据问题点拨两个课本问题

为何引导:引导宗教与社会主义社会相适应,是社会主义社会对我国宗教的客观要求,也是我国宗教自身的要求。

如何引导:两要求,两支持。展示宗教界参政议政的场景,以及为山区捐款捐物的图片,强化学生对于宗教和社会主义社会相适应的感受和理解

课堂思考题:中国共产党党员既然不信仰宗教,为什么还要实行宗教信仰自由的政策?为什么不利用行政力量去消灭宗教呢? 【学生】结合课本内容,进行分组探究,并回答问题

【老师】总结点拨: （1）宗教的本质:作为一种社会历史现象、一种意识形态,它的产生和消亡是有条件的。

（2）我国宗教现状:①宗教成为自办的事业。②宗教团体成为联系信教群众的爱国组织。③宗教界成为中共领导的爱国统一战线的重要组成部分。④信教群众成为建设社会主义社会的积极力量。⑤信教群众与不信教群众在政治、经济上根本利益一致。

(3)宗教既然成为公民个人自由选择的问题,信仰自由可体现我国人民享有充分的民主权利。

(三)课堂总结

本节主要了解了我国的宗教状况,认识了我国政府在宗教问题上的基本政策和立场观点。通过学习,要明确贯彻宗教信仰自由政策,不是鼓励人们信仰宗教,而是遵循宗教发展规律,科学处理宗教问题。我们应该加强科学世界观和无神论教育,形成文明、健康、素尚科学的社会风向

(四）课后提升

采访身边信教的群众,通过他们了解宗教的一些知识