中国共产党执政：历史和人民的选择教学目标设计｜教案在线预览

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中国共产党执政，历史和人民的选择教学目标: 知识目标：1.了解中国共产党领导和执政地位的确立；2.理解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；3.理解依法治国和依法执政。能力目标：1.提高获取和解读信息的能力；2.调动和运用知识的能力以及辩证思维能力。情感态度与价值观目标:通过学习，培养学生的政

资料类型：教学教案文档

所属课文：中国共产党执政：历史和人民的选择

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2019-05-29 09:56:00

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学校：四川省遂宁市西眉中学

中国共产党执政：历史和人民的选择教学目标设计

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2019-05-29 09:56:00

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关键词：中国共产党执政：…教学目标设计

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中国共产党执政，历史和人民的选择

教学目标: 知识目标：1.了解中国共产党领导和执政地位的确立；

2.理解中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心；

3.理解依法治国和依法执政。

能力目标：1.提高获取和解读信息的能力；

2.调动和运用知识的能力以及辩证思维能力。

情感态度与价值观目标:通过学习，培养学生的政治认同意识、法治意识等学科核心素养。

教学重点：中国共产党的性质、宗旨、地位、执政方式与执政理念；

教学难点：(1)党深化改革，实行某项方针、政策的依据和措施；(2)党中央就党和国家的重大问题与各民主党派协商、政协组织的相关活动；(3)“两学一做活动”；(4)党的十九大

3.强化重点题型：原因意义类选择题、判断说明类选择题、原因意义类主观题

教学过程：

一．中国共产党领导和执政地位的确立

自学提纲：（课件目录展示）

(1)地位：中国共产党是我国的①执政党，是中国特色社会主义事业的②领导核心。

(2)确立：中国共产党的领导和执政地位不是自封的，而是中国社会历史发展的必然结果，是中国人民的正确选择。

(3)意义：只有坚持中国共产党的领导，才能坚持和发展中国特色社会主义；才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建成小康社会的宏伟目标。

二．中国共产党的性质、宗旨和指导思想

(1)性质：是中国工人阶级的③先锋队，同时是④中国人民和中华民族的先锋队。

(2)宗旨：⑤全心全意为人民服务。

(3)指导思想：马克思列宁主义、***思想、⑥中国特色社会主义理论体系。

(4)执政理念：⑦以人为本、执政为民。党的一切工作都是为了造福人民。党始终把实现好、维护好、发展好⑧最广大人民的根本利益作为一切工作的出发点和落脚点。

提醒

中国特色社会主义理论体系中不包括马克思列宁主义和***思想。

探究：没有共产党就没有新中国（课件3件大事）

归纳：坚持中国共产党领导核心地位的原因（地位，意义）

三．依法治国，依法执政

自学提纲：（课件目录展示）

(1)依法治国：法律是治国之重器。全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义⑨法治体系，建设社会主义⑩法治国家。

(2)依法执政：依法治国是中国共产党治国的基本方略。⑪依法执政是中国共产党执政的基本方式。依法治国首先是⑫依宪治国，依法执政关键是⑬依宪执政。

(3)坚持党的领导与社会主义法治的关系：党的领导和社会主义法治是⑭一致的，社会主义法治必须坚持⑮党的领导，党的领导必须⑯依靠社会主义法治。

归纳：如何依法治国依法执政？（课件）

知识补充：科学执政民主执政依法执政（课件表格）

四．合作探究我国对宪法的一般修改程序？

（我国对宪法的一般修改程序是：由中共中央提出修宪建议，提交全国人大常委会依照法定程序形成宪法修正案，提请全国人民代表大会审议通过。）

五．课堂小结：

关于本教案的常见问题

Q：中国共产党执政：历史和人民的选择教学目标设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《中国共产党执政：历史和人民的选择》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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