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1 Nezz2061编写者:袁琳琳 审核人:高一政治备课组 第六课第一框 中国共产党执政:历史和人民的选择学习目标高一班姓名1、了解中国共产党领导和执政地位的确立。2、明确中国共产党的领导地位、理解坚持中国共产党领导地位的重要性。3、理解中国共产党的执政方式。学习重点:中国共产党科学

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中国共产党执政:历史和人民的选择优秀教学设计

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中国共产党执政:历史和人民的选择优秀教学设计

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关键词:中国共产党执政:…优秀教学设计

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1 Nezz2061编写者:袁琳琳 审核人:高一政治备课组

第六课

第一框 中国共产党执政:历史和人民的选择

学习目标

高一

班

姓名

1、了解中国共产党领导和执政地位的确立。

2、明确中国共产党的领导地位、理解坚持中国共产党领导地位的重要性。

3、理解中国共产党的执政方式。

学习重点:中国共产党科学执政、民主执政、依法执政的含义及三者间的联系

自学指导:要求同学们根据自学提示,完成下列导学案内容,理解课本课重点知识,特别要记下不明白的问题,以备课内交流讨论解决。

一、中国共产党领导和执政地位的确立

1、中国共产党的领导和执政地位不是自封的,而是:

(1)是中国社会历史发展的

,是中国人民的

。

(2)中国共产党是领导中国人民前进,不断夺取新胜利的

。

自

2、中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为

。

因为,只有坚持中国共产党领导

(1)才能坚持和发展

;

研

(2)才能维护

、

,为社会主义现代化建设创造

;

自

(3)才能最广泛、最充分地

,实现

的宏伟目标。

二、依法治国

依法执政

1. 依法治国必须坚持党的领导

探

环

节

(1)中国共产党的地位是历史地形成的,是法律赋予的。

(2)法律是 ,全面推进依法治国,总目标是建设 ,建设 。实现这个目标,必须坚持 。

(3)党的领导是中国特色社会主义 ,是社会主义法治 。

(4)党的领导和社会主义法治是 的,社会主义法治必须 ,党的领导必须 社会主义法治。

2.依法治国与依法执政的关系

依法治国是中国共产党治国的 ,依法执政是中国共产党执政的 。依法治国首先是 ,依法执政关键是 。 今日你的问题是:

学法指导:请同学们认真夯实基础知识,并结合预习中存在的问题合作探究学习,在讨论的过程中,珍惜时间、做好记录。

合

探究并准备展示相关内容:

两人小对子:头碰头相互交流自设问题。多人互助组:在组长的带领下探讨下面的问题

探究一:易错易混点判断

作

(1)中国共产党在国家机构体系中处于最高地位。 1

2 Nezz2061编写者:袁琳琳 审核人:高一政治备课组

探

(2)中国共产党要依法行政,全心全意为人民服务

究

(3)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,直接组织领导社会主义经济建设

环

探究二:******多次强调,“全国各族人民一定要增强对中国特色社会主义的理论自节

信、道路自信、制度自信,坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前进。”这为坚持和发展中国特色社会主义、努力实现中华民族伟大复兴的中国梦指明了方向。中国梦,是中华民族的复兴之梦,是中国人民的幸福之梦,也是全体中华儿女的民主之梦、自由之梦。我们只要在党的领导下,坚持中国特色社会主义道路,坚持改革,扩大开放,排除一切硬干涉、软颠覆的企图,中国梦,就一定能实现。

请你运用所学知识说明实现中国梦为什么必须坚持中国共产党的领导。

展示环节

1、展示本组疑惑的问题。

2、展示探究的问题,学做时政评论员。

2

3 Nezz2061编写者:袁琳琳 审核人:高一政治备课组

课

堂

检

测

要求:独立完成检测题,小组交流展示答案,纠错订正。

1、“十二五”规划纲要提出,全党同志要充分发挥推动科学发展,促进社会和谐的先锋模范作用。这是因为中国共产党 ( )

A 是国家最高权力机关

B 是国家最高领导机关

C 是国家最高行政机关

D 是中国特色社会主义事业领导核心

2、下列关于依法执政的说法正确的是(

) A 依法执政就是依法行政

B 依法执政就是依法治国

C 依法执政是中国共产党执政的基本方式

D 依法执政表明中国共产党直接履行行政权

3、下列关于中国共产党与全国人大的关系认识正确的是(

) ①全国人大接受中国共产党的领导

②党的意志通过全国人大依照法定程序上升为国家意志

③二者都是国家政权的组织者和领导者

④二者共同行使立法权、决定权、任免权和监督权

A.②③ B.②④ C.①② D.①④

4、在应对国际金融危机冲击、保持经济平稳较快发展这场重大考验中,中共中央果断决策、从容应对,既取得了显著经济成果,又积累了在复杂经济环境中推动经济社会又好又快发展的重要经验。这充分显示了我们党 ( )

①治国理政的智慧和能力 ②肩负着组织社会主义经济建设的职能

③是中国特色社会主义事业的领导核心 ④通过法定程序把党的主张上升为国家意志

A.①② B.①③ C.②③ D.②④

5.2011年2月,中共中央举办省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班。******在开班式上强调,加强和创新社会管理,是构建社会主义和谐社会的必然要求。材料表明了中国共产党( ) A.依靠依法执政来保证科学执政 B.提高社会管理和依法行政水平

C.创新社会管理,提供社会公共服务职能 D.努力提高执政能力.不断完善执政方式

6.下面对依法执政理解正确的是

(

)

A.依法执政就是遵循共产党执政规律、社会主义建设规律等,以科学的思想、制度和方法领导中国特色社会主义事业

B.依法执政就是坚持为人民执政、靠人民执政

C.依法执政就是坚持依法治国,领导立法,带头守法,保证执法

D.依法执政就是坚持和完善人民民主专政,坚持和完善民主集中制

7.要把中国的事情办好,关键取决于我们党。”这充分说明

(

)

①中国共产党的领导地位

②中国共产党领导地位的确立是中国革命发展的必然结果

③中国共产党是我国社会主义事业的领导核心

④中国共产党是全心全意为人民服务的

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

8.中央全面深化改革领导小组审议通过《关于领导干部干预司法活动、插手具体案件处理的记录、通报和责任追究规定》,为领导干部干预司法划出“红线”,从而为司法机关依法独立公正行使职权提供了制度保障。这说明 ( )

①中国共产党是一个具有自身特殊利益的政党

②中国共产党具有与时俱进的执政能力

③在我国党的领导和依法治国是统一的

3

4 Nezz2061编写者:袁琳琳 审核人:高一政治备课组

④在我国中国共产党具有立法权但没有司法权

A①② B ③④ C ①④ D ②③

9.2015年3月15日举行的第十二届全国人民代表大会第三次会议强调,党的十八大以来,以***同志为***的党中央从坚持和发展中国特色社会主义全局出发,提出并形成了全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国、全面从严治党的战略布局。“四个全面”的战略布局集中体现了一***同志为***的党中央治国理政、开创事业发展新局面的战略思想和战略部署,具有重大统领和指引意义。

结合材料,运用“中国共产党领导地位和执政方式”的有关知识,分析中国共产党提出并形成“四个全面”

战略布局的理论依据。

用最简洁的语言概括本课学习的内容。围绕该内容,画出本课的知识结构图。

总结归纳构建知识体

系

《中国共产党执政:历史和人民的选择

》导学案参考答案

4

5 Nezz2061编写者:袁琳琳 审核人:高一政治备课组

本页为四位老师各打印一份、但不印刷! 2016. 3 探究一:易错易混点判断

(1)全国人民代表大会接受中国共产党的领导,

全国人民代表大会是我国的最高权力机关。中国共产党是政治组织,不是国家机关。 (2)中国共产党是依法执政,政府才是依法行政,关键要区分主体不同。 (3)中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,是通过政治领导、思想领导、组织领导实现的。中国共产党并不直接组织领导社会主义经济建设,也不代替政府履行政府职能。

探究二:

请你运用所学知识说明实现中国梦为什么必须坚持中国共产党的领导。

(1)中国共产党的领导地位不是自封的,是历史和人民的选择,是中国社会历史发展的必然结果。

(2)中国共产党的领导核心地位是由自身的条件决定的。中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时也是中国人民和中华民族的先锋队,以全心全意为人民服务为宗旨,具有先进性。

(3)坚持中国共产党的领导核心地位具有重大现实意义:只有坚持中国共产党领导,才能坚持和发展中国特色社会主义;才能维护国家的统一、民族的团结,为社会主义现代化建设创造

稳定、和谐的社会环境;才能最广泛、最充分地调动一切积极因素,实现全面建成小康社会的宏伟目标。

练习1.D 2.C 3.C4.B 5.D6.C 7.B 8.D 9. 结合材料,运用“中国共产党领导地位和执政方式”的有关知识,分析中国共产党提出并形成“四个全面”

战略布局的理论依据。

(1)以***同志为***的党中央提出并形成“四个全面”

战略布局,体现了中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。

(2)“四个全面”

战略布局集中体现了党中央治国理政的战略思想和战略部署,体现了中国共产党不断完善党的领导方式和执政方式。

(3)全面依法治国体现了依法执政是中国共产党执政的基本方式,有利于保证党始终发挥总揽全局、协调各方的领导核心作用。

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