Lesson 1教学设计｜教案在线预览

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Review 2 第一课时一、教学目标: 1.复习Unit 5—Unit8的单词。2.朗读Unit 5—Unit8的句子。二、教学重点: 1.听对话，表序号2.学会运用课文的句型。三、教学难点:看图，完成答句。四、教具准备: Tape picture cards 五、教学过程: （一）复习1.朗读单

资料类型：教学教案文档

所属课文：Lesson 1

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2018-04-23 20:23:00

来源学校

学校：江门市新会圭峰小学

Lesson 1教学设计

未知

2018-04-23 20:23:00

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关键词：Lesson 1教学设计

正文

Review 2 第一课时

一、教学目标: 1.复习Unit 5—Unit8的单词。

2.朗读Unit 5—Unit8的句子。

二、教学重点: 1.听对话，表序号

2.学会运用课文的句型。

三、教学难点:

看图，完成答句。

四、教具准备: Tape

picture

cards 五、教学过程: （一）复习

1.朗读单词。

2.会话练习。

T: What do you do ?

Ss: I’m a …

T：What do you want to be?

Ss: I wan to be a…

（二）完成练习一：

1.逐题播放录音。

2.学生按录音内容给图片表序号。

3.师生共同评价各题。

4.师生共同评价，板书参考答案：

（三）完成练习二: 1.让学生大声读出第一行的单词。

2.给学生时间连线

3.全班一起检查答案。

（四）完成练习三：

1.（举起课本，指向图片）Look at picture 1,What are they doing ? [Ss: They are playing cards.]21·cn·jy·com

2.指向第一题的答案。

3.让学生完成字谜。

（五）完成练习四：

1.让学生看书上的单词。

2.T：/ə/,bird. Let’s find the sound /ə/. 3.指向第二行的五个单词：clean，driver,shirt,stop,kite. 4.T:Clean, driver,shirt,stop,kite.Which one has the sound/ə/?[Ss:skirt.] 5.让学生在bird和shirt之间连线。

6.指向第三行的五个单词：speak, skirt, knife, teacher, student. 7.T:speak, skirt, knife, teacher, student. Which one has the sound /ə/?[Ss:skirt.]

8．让学生在shirt和skirt之间连线。

9.让一名学生大声读出连在一起的三个单词。

10.完成余下题目。

（六）布置作业:

抄写前几个单元的单词、句子，朗读课文。

关于本教案的常见问题

Q：Lesson 1教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Lesson 1》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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