元、角、分教学实录｜教案在线预览

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课题《元、角、分》课型学习内容学习目标导学课年级一年级下册教师刘洋桥西师大版小学数学一年级下册第五单元第52-53页《元、角、分》1．在现实情境中认识元、角、分，并重点了解它们之间的关系。2．通过购物等活动，体验数学与生活的密切联系，理解人民币的功能。3．培养合理使用和爱护人民币的意识。学习小面额人

资料类型：教学教案文档

所属课文：元、角、分

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2023-03-31 02:56:47

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学校：分水岭镇中心小学校

元、角、分教学实录

未知

2023-03-31 02:56:47

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关键词：元、角、分教学实录

正文

课题

《元、角、分》

课型

学习内容

学

习

目

标

导学课

年

级

一年级下册

教

师

刘洋桥

西师大版小学数学一年级下册第五单元第52-53页《元、角、分》

1．在现实情境中认识元、角、分，并重点了解它们之间的关系。

2．通过购物等活动，体验数学与生活的密切联系，理解人民币的功能。

3．培养合理使用和爱护人民币的意识。

学习小面额人民币若干张，学习用品若干件，并标上价钱

准备

重点

重点：在现实情境中认识元、角、分，了解它们之间的关系。

难点

难点：理解1元=10角、1角=10分

学案

导

案

师出示例题学

习

过

程

独

1、出示例题第一幅图，让学生仔细观察。

第一幅图，让2、提问：你们从图中看到些什么？你们买过东西立

吗？买东西要用什么？各个国家的钱都有不同的名称，学生仔细观谁知道我们国家的钱叫什么？

察，揭示课尝

3、揭示课题，齐读课题。

题。

试

学案

导

案

学习过程 1．请每个小组拿出信封内的人民币，大家轮流看一看、教师随机补摸一摸，你能发现什么呢?观察时小朋友们要互相谦让，充，并把不同点

有礼貌。

面值的人民币分别展示拨

2．以小组为单位，开展购物活动。

3．请同学们用1元钱去买文具，你能买些什么呢?（小出来。先展示自

组继续购物。）

实物，在出示学

课件，先认识元，依次认识

角，认识分

学案

导案

1．引导学生建立“元”与“角”之间的进率关系：1元＝10角。

2．创设一个学习

过程解惑

1．通过课件展示，教学一元=10角；一角=10分

交

2．在议一议，填一填中，引导学生认识一枚一元硬币解

硬币………这部分知道人民币的兑换

惑

2元=（

）角

30角=（

）元

4元=（

）角

50角=（

）元

流

可以换十枚一角的硬币，一张五元的可以换5枚一元的需要兑换人民币的情境，然后让售货员自己去想办法

3角＋6角=（）角 2元＋2元＋1元=（）元

1元=（）角 1角=（）分

1、先独立答交3．阿姨要去买可乐，需要三元，她应该怎么付款呢？

题

流4.完成练习十一的1和2,（课件展示）

5.要养成勤俭节约的良好品质的习惯，懂得不乱花钱，积少成多，学会献爱心。

6.认识人民币儿歌

7、我们要学会保护人民币

填空要求

2、组内交流

3、师生交流

自

我

通过今天的学习，我学会了，以后我会

总

在方面更加努力的。

结

导学反思

关于本教案的常见问题

Q：元、角、分教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《元、角、分》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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