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6、三位数的加法笔算（连续进位）第二课时教学实录

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2018-05-31 11:00:00

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关键词：6、三位数的加法�…第二课时教学实录

正文

车村小学2017--2018学年下学期教学简案

班级：二（

）班

科目：

数

学

任课教师：_________ 课题：三位数加两位数

总计：

课时

学习目标：

1、经历三位数加两位数的加法笔算过程，能过正确地进行计算。

2、能正确进行加法的验算，体会验算的作用。

学习过程：

一、情景导入

课本68页例4同学们制作了一批树叶粘贴画，选出了142幅放进了橱窗展览，还剩86幅。一共制作了多少幅粘贴画？思考后列式：142+86=______(

)该怎样计算呢，我们用列竖式的方法来试一试。

二、自主学习（一）

1、请你列出竖式（要求标清数位，注意数位对齐）。

2、和的百位上是几？为什么？和是__百多。

3、试着计算。

三、合作交流

同桌对比各自列的竖式，互相检查以上三个问题。

四、展示点拨

笔算方法：1、相同数位对齐，从个位加起。

2、哪一位上的数相加满十，就向前一位进1。

学生复述，牢记方法。

五、自主学习（二）

我们算得结果到底对不对呢？我们得想个办法检验一下。（同学们想办法、说办法后自己开始检验）

六、交流展示

检验之后是什么结果，能说明什么。

七、巩固练习

试一试

八、总结

本节课我们学习了列竖式计算三位数加两位数，在笔算时应注意什么。

你还有哪些收获。

课堂反思：

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