*23 植物妈妈有办法评课稿｜教案在线预览

资料摘要

23 植物妈妈有办法闵行区莘松小学孙烨【教学总目标】1.能在语言环境中认识本课10个生字，在语境中理解并积累“四海为家、落户安家、武装、铠甲”等词语的意思，正确书写“啥、蒲、武、荚、啪”等生字。2.能借助拼音正确朗读全诗，尝试

资料类型：教学教案文档

所属课文：*23 植物妈妈有办法

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

414

下载次数

更新时间

2020-04-24 09:47:36

来源学校

学校：莘松小学

*23 植物妈妈有办法评课稿

未知

2020-04-24 09:47:36

414

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：*23 植物妈妈有办法评课稿

正文

23 植物妈妈有办法闵行区莘松小学孙烨

【教学总目标】

能在语言环境中认识本课10个生字，在语境中理解并积累“四海为家、落户安家、武装、铠甲”等词语的意思，正确书写“啥、蒲、武、荚、啪”等生字。

能借助拼音正确朗读全诗，尝试通过朗读读出夸奖植物妈妈的语气，并能选择喜欢的小节背诵。

能用正确的方法改写“把”字句和“被”字句，读懂句意。

尝试运用课文语言说清楚文中植物妈妈传播种子的好办法，并能用自己的话介绍一种植物的传播方法，初步激发学生探索大自然的兴趣。

第一课时

【教学目标】

在语言环境中正确认读“啥、蒲、英、苍、榴、豌、武、铠、洼”9个生字，书写“蒲”这1个生字，在语境中理解“四海为家、铠甲、落户安家”等词语的意思，并尝试说话。

能借助拼音正确朗读全诗，尝试通过朗读读出夸奖植物妈妈的语气，并能选择喜欢的小节背诵。

尝试完成“把”字句和“被”字句的转换。

初步了解蒲公英妈妈和苍耳妈妈传播种子的好方法，激发学生探索大自然的兴趣。

【教学准备】

PPT、识字卡片

【教学过程】

一、谈话导入，激发兴趣。

1. 春天来了，万物复苏，到处是一片生机勃勃的景象。每到这个季节，有一群孩子要告别自己的妈妈，出发去一个新的地方。

2.出示第一节

（1）学习生字啥

（2）思考：

a.这里的孩子是谁？

b.妈妈又是谁？

c.理解：四海为家

3. 板题，读题。

二、初读课文，整体感知

1、自读课文，完成填空。

2.多种方法学习生字：蒲、苍、英、榴、豌

3.朗读填空，了解主要内容。

三、精读课文，学习方法

（一）学习2-5小节

植物的办法

学习第2小节

蒲公英部分

1、认知降落伞，比较生活中的降落伞和蒲公英种子的相似之处。

2、体会微风的作用，练习把字句和被字句。

3、理解

纷纷出发，指导朗读

4、说话练习：

蒲公英妈妈的孩子已经长大，它们告别妈妈，只要（

），它们就（

）。

5、师小结

学习第3小节

苍耳部分

1.简单了解苍耳

草本植物，高可达1米。苍耳的种子到了成熟时，身上会长出硬硬的刺，刺毛顶端带有倒钩，可以牢牢钩住动物的皮毛，不易脱落，动物走到哪里就把种子传播到哪里。

2、学习生字新词：武、铠、洼

了解铠甲，认知苍耳的铠甲，体会其作用，朗读。

认知山洼。

3、说话练习

苍耳妈妈的孩子已经长大，它们全身武装，穿上带刺的铠甲，只要

（

），它们就（

）、（

）。

4、师小结

5、再读课文。

四、复习巩固，拓展延伸

1.复习词语

2.布置作业

板书设计：

23 蒲公英

苍耳

植物妈妈有办法

轻轻一吹

纷纷出发

武装

穿上

挂住

走到石榴

豌豆

关于本教案的常见问题

Q：*23 植物妈妈有办法评课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《*23 植物妈妈有办法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

*23 植物妈妈有办法评课稿