*8 九色鹿教学设计(第二课时)

8、九色鹿

【教学目标】

1、能识记本课“鹿、骑、感、跪、性、绝、宫、愤、危、恨”10个生字，能在田子格中正确书写5个汉字：感、性、绝、愤、危，能在语言环境中理解“悬赏”、“忘恩负义”的意思。

2、正确、流利地朗读课文，能分角色读出人物对话时不同的语气。能根据课文内容想象九色鹿会对那个忘恩负义的人说些什么。

3、通过学习，懂得做人不能“忘恩负义，见利忘义”的道理。

【教学重点】

1、能识记本课“鹿、骑、感、跪、性、绝、宫、愤、危、恨”10个生字，能在田子格中正确书写5个汉字：感、性、绝、愤、危。

2、能在语言环境中理解“悬赏”、“忘恩负义”的意思。能在语言环境中理解“悬赏”、“忘恩负义”的意思。

【教学难点】

1、正确、流利地朗读课文，能分角色读出人物对话时不同的语气。能根据课文内容想象九色鹿会对那个忘恩负义的人说些什么。

2、通过学习，懂得做人不能“忘恩负义，见利忘义”的道理。

【教学过程】

一、出示图片，揭示课题。

1、师：同学们，见过这样的画卷吗？这是敦煌莫高窟第257窟中的一组壁画，这组壁画记录了一个完整的民间故事。今天我们就来学习这个美丽的故事，他的名字叫——《九色鹿》。

2、谁能看着图向大家介绍一下九色鹿？

媒体出示：

九色鹿的毛有九种颜色，它的角像雪一样白。

3、揭题：8、九色鹿

学习生字：鹿，第6笔“竖”

二、初读课文，了解内容。

1、根据要求，初读课文。

媒体出示自学要求：

（1）

读准字音，读通句子，标上小节号。

（2）

根据课文内容完成填空。

有一天，九色鹿不顾危险救了一个人的性命，那人 。九色鹿

希望 ，那个人答应了。可当王宫贴出黄榜悬赏捉鹿人时，那个人却 ，结果 。

2、学习新词：

媒体出示：湖边 感激

性命 王宫 气愤 危险

重点指导读音：性是后鼻音，愤是前鼻音。

重点指导字形：宫与官辨别，指导书写危。

重点指导词义：理解气愤，危险的近义词危难。

3、交流填空。

二、精读课文，感悟道理。

1、学习第2节。

（1）再读第二节，你觉得九色鹿是一只怎样的鹿？从哪里可以看出来？

媒体出示：

九色鹿听见了，赶快跳进湖里对那个人说：“快骑到我背来，双手抓住我的角。”

（a）“赶快”什么意思？

（b）看到有人落水就马上跳下河去，救起落水的人，这样的行为就是“见义勇为。”

（c）谁来读读这句话？

（2）古人云“滴水之恩当涌泉相报”，何况九色鹿对那个人是救命之恩，可谓“恩重如山”，面对如此重恩，那个人是怎么做？怎么说的？

媒体出示：

那个人感激地跪在地上，朝九色鹿磕头说：“恩人啊，谢谢你救了我的性命！”

①

重点体会跪、磕头。

②

指导朗读

（3）

面对感激涕零的被救者，九色鹿是怎么做？怎么说的？

媒体出示：

九色鹿摇摇头说：“不用谢，只要你不说出我住在这儿就行了。”

（4）

听了九色鹿的回答，那个人是怎么回答的？

媒体出示：

那个人说：“我无论如何也不会告诉别人的。”

①“无论如何”可能指哪些情况？

②说话练习：我发誓________________________！

（5）分角色朗读第二节。

2、学习第四节

过渡：事后，那个人有没有真的像他誓言中所承诺的那样去做的？请同学们度读课文第四节？

（1）自由读第4节：用一、两句话说说那个人做了什么。

（2）师引读第四节。那个人想……但是他又想……于是……。

（3）他看了这么多金子，心里是怎么想的？体会那个人矛盾的心情。

（4）说话练习：我看到了这么多金子，心里暗暗地想： 。

（5）同学们讲得真好像这种看到金钱诱惑后就背弃自己的诺言的行为，我们叫做“忘恩负义”。

4、学习第5小节

（1）看到被自己救起的那个人带着那么多人来捉自己，九色鹿是怎么反应的？

媒体出示：九色鹿一眼就认出了那个人，气愤极了，大叫：“啊！原来是你，原来是你！我不顾危险，把你从湖里救上来，可是你却忘恩负义……”

（2）指导朗读。

（3）体会九色鹿不顾性命危险救了这个人，他却忘恩负义出卖了九色鹿。

想象说话：如果你是九色鹿，你会对这个忘恩负义的人说什么？

（4）小结：忘恩负义的人是不会有好下场的。

媒体出示句子：一个忘恩负义的人不会有朋友，更不会有好下场。

文中的“下场”具体指什么，请读读课文最后一节想一想。

三、复习巩固，小结课文。

1、词语复习。

媒体出示：跪 派 磕头 黄榜 悬赏 性命 王宫 危险 又气又恨

2、齐读课文。

四、拓展练习，布置作业

1、学习诚信格言：请选择你喜欢的一句话读一读，并谈谈你对它的理解。

媒体出示：

一言既出，驷马难追。——中国谚语

失信就是失败。

——左拉

失足，你可以马上恢复站立，失信，你也许永难挽回。美——富兰克林

失掉信用的人，在这个世界上已经死了。英——哈伯特

【教学板书】

救

九色鹿—————————那个人

捉

（见义勇为） （忘恩负义）

（不求回报） （见利忘义）