整理和复习优质课教学设计｜教案在线预览

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第2单元表内除法(一) 2.8 整理与复习一、教学目标1．让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。2．会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。3．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。4．使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。5．结合教学使学生受到

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所属课文：整理和复习

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2018-05-02 09:38:00

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学校：汕头市潮南新发中英文学校

整理和复习优质课教学设计

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2018-05-02 09:38:00

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关键词：整理和复习优质课教学设计

正文

第2单元

表内除法(一) 2.8

整理与复习

一、

教学目标

1．让学生在具体的情境中体会除法运算的含义。

2．会读、写除法算式，知道除法算式各部分的名称。

3．使学生初步认识乘、除法之间的关系。能够比较熟练地用2～6的乘法口诀求商。

4．使学生初步学会根据除法的意义解决一些简单的实际问题。

5．结合教学使学生受到“爱学习、爱劳动、爱护大自然”的教育。培养学生认真观察、独立思考等良好的学习习惯。

二、教学重点：用2～6的乘法口诀求商的方法及解决问题。

三、教学难点：除法的含义和用除法运算解决简单的实际问题

四、教学过程。

一、复习导入。

1．小组比赛背乘口诀。

2．让四人小组说说本单元你学到了什么知识。

3．全班汇报四人小组讨论的结果。

二、复习口诀。（展示PPT ）

1(1)复习2-6的乘法口诀。展示PPT将下面的口诀补充完整。

(2)整理用整理用2～6的乘法口诀求商的除法算式。

2（1）巩固用乘法口诀求商：根据乘法口诀说出乘法算式和除法算式。

(2)说说你的发现。

（3）整理用2-6的乘法口诀求商的除法算式。

3加深除法含义的认识：提问什么是平均分？

（二）除法含义

1举例说明“平均分”的含义。

2写算式，说除法各部分名称。

（三）典型例题。

1.列式计算。

（1）14个

，每2个一份，可以分成几份？

（2）被除数是30，除数是5，商是几？

（3）．25里面有几个5？

2（1）有24本练***均分给6个人，每人几本？

（2）有24本练习本，每人4本，可以分给几个人？

（四）课堂练习。

1把12个果冻平均分，可以怎么分？让同学畅所欲言。

五、课堂小结

通过今天的学习，你有什么收获？

小结：同学们这节课我们整理和复习了有关乘法口诀求商和乘、除法的应用题，在解决问题时一定要细心分析数量关系，找出正确的解答方法。

【板书设计】

第5课时

整理和复习

表内除法（一）

除法的初步认识：平均分：每份分得同样多

被除数÷除数=商

除法计算——运用乘法口诀求商

解决问题：用除法解决简单的实际问题

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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