资料摘要
单元目标：读课文，理解词句22 小毛虫一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：22 小毛虫
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 112
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-08 14:11:00
- 来源学校
- 学校：方塔小学
22 小毛虫优秀完整教案
未知
摘要：暂无摘要
关键词：22 小毛虫优秀完整教案
正文
单元目标：读课文，理解词句
22 小毛虫
一条小毛虫趴在一片叶子上，用新奇的目光观察着周围的一切：各种昆虫轻歌曼舞，飞的飞，跑的跑，又是唱，又是跳……到处生机勃勃。只有它，可怜的小毛虫被抛弃在一旁，既不会跑，也不会飞。
小毛虫费了九牛二虎之力，才挪动了一点点。当它笨拙地从一片叶子爬到另一片叶子上时，觉得自己就像是周游了整个世界。
尽管如此，它并不悲观失望，也不羡慕任何人。它懂得：每个人都有各自该做的事情。它，一条小小的毛虫，应该学会吐纤细的银丝，为自己编织一间牢固的茧房。
小毛虫一刻也没有迟疑，尽心竭力地做着工作，织啊，织啊，最后它把自己从头到脚裹进温暖的茧子里。
时辰到了，它清醒过来，但它已不再是以前那条笨手笨脚的小毛虫。它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹。它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起。它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中。
昆 抛 弃 挪 拙 悲 羡 慕 竭 竟
1
教学目标：
1.能在语言环境中正确认读本课的生字，正确描摹并记忆5个生字，在阅读的过程中积累词语若干。
2.能正确朗读课文。能在阅读的过程中了解课文的内容。能在老师的指导下，尝试有感情地朗读关键语段。 3.体会不要因为自己不如别人而感到自卑、失望，要乐观、充满信心，要尽心竭力做好自己的事。
教学过程
一.
出示课题，阅读课文第2节。
1 直接出示课题
2 （出示图片），听老师朗读课文第2节，感知小毛虫的模样。板书：笨拙
3 阅读第2节，理解“笨拙”
（1）学习生字“笨拙”
（2）朗读体会：文中哪些词句说明小毛虫很“笨拙”。
（3）指导朗读第2节。
二.
阅读全文，整体感知
1 自由读课文。思考：小毛虫变成了怎样的蝴蝶？板书：灵巧
轻盈
2 理解这两个词语。
三.
重点阅读第5节
1 轻声读第5节，用直线划出描写蝴蝶灵巧轻盈的句子。再读读。
2 看小毛虫变成蝴蝶的图片，感受小毛虫变成蝴蝶的经过。
3 用文中的语言练习说话：
我高兴是因为 。
因为 ，所以我高兴。
4 引读第5节。
四. 引读第3.4节
1 笨拙的毛虫在变成蝴蝶的过程中是怎么想，怎么做的？自读3.4节。
2 引读中，理解“任何人”“尽管如此”“抛弃”“羡慕”。
（1）“如何人”是谁？从第1节中找一找。
理解“轻歌曼舞”
（2）“尽管如此”是指尽管小毛虫它不会——，尽管它被——
（3）读一读“抛弃”，理解“抛弃”。
（4）读一读“不羡慕”，小毛虫“不羡慕”谁？
板书：不悲观 不羡慕
3 （媒体演示）小毛虫尽心竭力地工作。
（1）积累：用自己的话说说小毛虫怎样地工作。
（2）指导朗读。
2
五. 总结
1 对小毛虫说说心里话。
2 师生合作朗读课文。
六. 复习巩固
1 齐读词语
2 指导书写：羡
慕
板书： （笨拙）小毛虫
不悲观 不羡慕
————————→尽心竭力
3 蝴蝶（灵巧
轻盈）
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-08 14:11:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 112
- 积分： 4
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_29470
来自：学校：方塔小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：22 小毛虫优秀完整教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《22 小毛虫》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。