31 称象教案推荐｜教案在线预览

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2017学年“青蓝杯”教学大赛课题：31 称象执教：李伟萍时间：2017年3月22日地点:多功能教室【课题】31、称象（第一课时）【教学目标】1、认识“献、官、柱、杆、秤、宰、割、仰、舷”9个生字；正确书写“官、柱、杆、秤、宰、舷”6个生字。积累“官员、柱子、议论”等7个词语。【教学过程】一、引入1

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所属课文：31 称象

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2018-04-26 13:50:00

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31 称象教案推荐

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2017学年“青蓝杯”教学大赛

课题：31 称象

执教：李伟萍

时间：2017年3月22日

地点:多功能教室

【课题】

31、称象（第一课时）

【教学目标】

1、认识“献、官、柱、杆、秤、宰、割、仰、舷”9个生字；正确书写“官、柱、杆、秤、宰、舷”6个生字。积累“官员、柱子、议论”等7个词语。

【教学过程】

一、引入

1、出示大象图片。提问：这是一头怎么样的大象？

2、出示句子：这头大象又高又大，身子像一堵墙，腿像四根柱子。

3、学习生字：柱拼读、换部首、读词语。

4、全班齐读句子。

5、这么大的一头象，它究竟有多重呢？今天我们一起来学习第31课

《称象》

二、初读文章，整体感知，学习生字

1、看了课题，你有什么疑问？

2、带着这些问题一起来看看课文动画。

3、自读文章，圈出答案，与同桌进行交流。

4、提问：谁称象？

（曹冲）简要介绍曹操。

5、小组合作学习生字：

Ppt出示要求：小组合作学习要求

选两个生字在小组内轻声交流，说说你有什么好办法记住它：

献、官、杆、称、宰、割、仰、舷

（1）杆：换部首；多音字

（2）宰：释义；第几笔的横最长？

2017学年“青蓝杯”教学大赛

（3）割:释义。

（4）秤：换部首；看图片。

（5）舷：释义：船或飞机的两侧叫做舷；拓展舟字旁。

读词语

三、学习课文第1、2小节

1、师生合作读第一小节。

2、作者用了比喻的手法写出了大象很高很大，把什么比作什么？（把身子比作墙，把腿比作柱子。）

3、齐读

4、说话练习：蓝鲸是海上巨无霸，________________。

5、合作读句子：官员们一边看一边议论：这么大的象，到底有多重呢？

（1）这句话中有一组关联词：一边…一边…

（2）这组关联词表示两件事情是同时发生的。

（3）请你用“一边…一边…”造句

6、给“议论”找找近义词：讨论；谈论。

7、从官员们议论的话中，你知道了什么?(称象的原因) 四、总结过渡

那他们究竟有没有称出大象的重量，他们又是怎么称得呢？我们下节课继续学习。

关于本教案的常见问题

Q：31 称象教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《31 称象》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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