愉快的夏日优秀公开课教案｜教案在线预览

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愉快的夏日教学目标：1能听懂录音中的内容，知道录音里的小朋友在夏日里玩了些什么？他们是怎么玩的？2能结合插图展开合理想象或选择自己在暑假里喜欢的活动，说一段话，把过程说清楚。3体验假期的偷快生活。一谈话导入。1、板书：夏日师：谁来说说夏日是什么意思？（生：夏天）师：夏天一到，我们盼望已久的暑假也随之

资料类型：教学教案文档

所属课文：愉快的夏日

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2018-05-23 20:43:00

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学校：上海市松江区第二实验小学

愉快的夏日优秀公开课教案

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关键词：愉快的夏日优秀公开课教案

正文

愉快的夏日

教学目标：

1能听懂录音中的内容，知道录音里的小朋友在夏日里玩了些什么？他们是怎么玩的？

2能结合插图展开合理想象或选择自己在暑假里喜欢的活动，说一段话，把过程说清楚。

3体验假期的偷快生活。

一

谈话导入。

1、板书：夏日

师：谁来说说夏日是什么意思？（生：夏天）

师：夏天一到，我们盼望已久的暑假也随之而来。那你们是怎样过暑假的？让我们先来看看这些小朋友是怎样过暑假的？

2多媒体出示一些小朋友在暑假中所做的快乐的事或开展的快乐的活动。

3谁能用两三句话说说自己暑假里最喜欢的是什么事、什么活动？

生思考后，指名交流。

4师：从刚才小朋友的交流中，老师知道小朋友的夏天生活是那么的丰富多彩。你们的暑假过得真愉快！

补充完整课题：愉快的

齐读课题。

3、师：下面我们再来听听来自舟山的几个小朋友是怎样过暑假的？

二

听一听，想一想，说一说。

1听全文录音，想一想：海边的孩子们做了些什么？

指名交流。

2分节听录音。

思考：每一节主要讲什么？用句式“什么怎样？”、“谁干什么？”说。

(1)同桌互相说，互相补充。

(2)指名交流。

3再听全文录音，练习说。

(1)听录音，思考：涨潮时，退潮时，退潮后，我们做了什么？是怎样做的？

(2)四人小组讨论。

(3)指名交流。

板书：

涨潮时

海里玩耍

退潮时

追赶海浪

退潮后

敲海蛎子

拾海螺

捉螃蟹

4看板书，连起来说一说。

三

结合实际，口头表达。

1师：听了这个小朋友的介绍，你是否也想和他那样把自己刚才说的在暑假中所做的快乐的事或开展的活动说清楚？

学生出示自己在暑假中活动的照片，四人小组互相练说。

2指名交流。教师适时指导。

关于本教案的常见问题

Q：愉快的夏日优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《愉快的夏日》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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