整理和复习优秀获奖教案

人教版小学数学二年级下册《表内除法（一）整理和复习》教案

课 题

年 级

教

学

目

标

表内除法（一）整理和复习

课 型

整理和复习

课 时

1课时

张海艳

二年级

学 校

抚顺市新抚区千金小学

教

者

1、

通过整理和复习，进一步体验除法运算与生活的密切联系。

2、

促使学生加深对除法含义的认识。

3、

巩固用2~6的乘法口诀求商。

4、

巩固用乘、除法解决简单的实际问题。

教学重点

熟练地运用乘法口诀求商。

教学难点

利用所学的知识解决实际问题。

教 具

多媒体课件、小棒，材料、展示标题等

学 具

小棒、彩笔

教学过程

教

师

活

动

学生活动

设计理念

一、激趣1、

请小朋友回忆一下本单元

导入

我们学习了有关什么的知识？学生回忆：

这节课我们就对这部分知识进学习了表内除法

行整理和复习。

（一）

通过学生对本单元知识的回忆，讨论，交流让学生对本单2、

板书课题：整理和复习

单元知识整理。

二、知识1、

梳理

（1）、通过这些新朋友，我们

又学到了什么新知识呢？

（2）那我们现在就以小组为单学生以小组为单元知识形成

位对本单元的知识点进行归纳位，回忆在“表内知识建构。和整理。

除法”这一单元中培养学生的结识了哪些新朋观察能力和友。

归纳能力。

第一部

分：除法

的初步

认识

学生汇报整理情况

1、平均

分

（3）在除法的初步认识中，我借助手中的小棒和通过动手操们学***均分，那现在借助彩笔摆一摆，画一作为学生提你们手中的小棒和水彩笔来摆画理解平均分，和供直观的表一摆，画一画，来进一步理解同桌交流一下，

一下平均分，边摆边说。

学生汇报

象，为“每份分的同样多”的认识积累经验。

（4）我把9根小棒分成3份，

每份是3根，是平均分。

（5）我画了10个圆片，每5

个是一组，画了2组是平均分。

（6）到底什么是平均分？

每人分得的份数同通过此环节样多

设计，让学2、除法

（7）你能把你分的列成算式（1）除吗？

法的意（8）为什么用除法计算？

义

（9）什么叫除法？

列除法算式，说算生不但在直理

观上认识“平均分”，而且会用语（2）除（10）说说除法各部分的名称

法各部和读法。

分的名9 ÷ 3 = 3 称

被 除 除 商

除 号 数

数

说出除法各部分的言表达“平名称及读法

均分”，培养学生的语言表达能力。

总 平均分的 每份的数

数 份数

（11）让学生区分“和，差，积，商”

（1）有12个桃子，每只小猴分3个，可以分给几只小猴？你用什么方法计算的？

区分“和，差，积，

商”

说出自己喜欢的方

法

（2）巩固乘法口诀。开火车背背乘法口诀

诵。

补充乘法口诀

第二部（3）补充乘法口诀。

根据乘法口诀列出通过此环节分：用（4）根据乘法口诀列出一个乘一道乘法算式和两的设计，体2—6的法和两个除法算式。

乘法口(5)总结只能列出一道乘法和诀求商

除法算式的口诀。

道除法算式

现学生自我总结：用乘法口诀发现，自我求商又快又好。

开火车口算

探索的心里过程。同时还锻炼了的发散思维。

1、用(4)出示口算卡片;开火车说出2—6的得数。

乘法口1、看谁算得都对

诀求商

6×2= 18÷6=

30÷6= 4×5=

12÷3= 17－9= 3÷3= 24÷4=

36÷6= 16÷4= 25+5= 20÷5=

进一步巩固乘法口诀。

通过这一环节的设计，让学生把所学到的知识应用到实践中去解决实际的问

题。同时也训练了学生综合能力

找已知条件和

71－50= 30+6=

8÷2= 18÷3=

2、解决1.（1）14个

△，每2个一份，

实际问可以分成几份？

题

（2）被除数是30，除数是5，

商是几？

（3）25里面有几个5？

3. （1）每个花瓶插5根孔雀羽毛，4个花瓶可以插多少根？

（2）每个花瓶插6根孔雀羽毛，24根孔雀羽毛可以插几个花瓶？

4.（1）每只小兔分4根，可以分给几只小兔？

（2）平均分给6只小兔，每只小兔分到多少根？

指导学生分析应用题，找出已知条件和问题。

问题，分析题意，

说说为什么这么算？

确定算法。

学生概括总结

知识方面：平均分可以用除法表示

方法方面：可用不同的方法平均分

感受方面：用乘法口诀计算除法比较快

通过此环节训练学生善于观察，善于总结

三、总结

这节课，我们对表内除法（一）

板

书

设

计

的知识进行了整理和复习，对除法的认识、用2到6的乘法口诀求商和解决问题这三部分知识进一步的进行了巩固，通过大家的表现，老师看得出同学们都有自己的收获，只有像这节课这样把看上去凌乱的知识联系在一起，我们才能把知识学的更加扎实

表内除法（一）整理和复习

知识方面：平均分可以用除法表示

方法方面：可用不同的方法平均分

感受方面：用乘法口诀计算除法比较快