整理和复习优质课教案内容｜教案在线预览

资料摘要

课题课时第二单元表内除法(一) 第8课时用除法解决实际问题（一）一、教材内容分析本节课的内容是人教版二年级下册第二单元课本P23页例3，练习五1～3题。本节课是学生在学习并掌握了除法的初步认识和用乘法口诀的基础上进行教学的。本节主要目标就是让学生学生学会用除法知识解决生活的实际问题，从而感知生活与数

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-30 10:24:00

来源学校

学校：上栗县桐木镇桐木小学

整理和复习优质课教案内容

未知

2018-04-30 10:24:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：整理和复习优质课教案内容

正文

课题

课时

第二单元

表内除法(一) 第8课时

用除法解决实际问题（一）

一、教材内容分析

本节课的内容是人教版二年级下册第二单元课本P23页例3，练习五1～3题。本节课是学生在学习并掌握了除法的初步认识和用乘法口诀的基础上进行教学的。本节主要目标就是让学生学生学会用除法知识解决生活的实际问题，从而感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。

二、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）

使学生初步学会解答简单的除法应用题，会写单位名称。

通过提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识。

使学生逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。

三、学习者特征分析

在本节课之前，学生已经学习并掌握了除法的初步认识和用乘法口诀的基础上进行教学的。本节课提供丰富、现实、具有探索性的学习活动，感知生活与数学的紧密联系，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力与创新意识并使学生逐步养成爱动脑分析、解决问题的习惯。

四、教学策略选择与设计

教学形式：讲授式

教学重点：解答简单的除法应用题。

教学难点：如何引导学生探索解决除法应用题的方法。

五、教学环境及资源准备

主题图、格子图或课件等。

六、教学过程

教学过程

教师活动

1、出示例3主题图。

预设学生行为

补充、总结

一、谈话

谈话：小朋友在课间喜欢玩些什么游引入

戏？是怎么玩的？说说你看到了什么？

教学例3

学生说说自己看到了什么。分组交

流从图中了解到的信息。

全班汇报交流。

从图中你能提出数学问题吗？讲给你的同

学生讨二、探索、论、交流、汇

桌听听。

学习

报：

（2）、一幅图提出了2个问题。第一个问

题该怎样解答？说说这样解答的理由。

第二个问题怎么解答？试试看能给大家讲

讲为什么这样计算的理由吗？

（3）、你能说出表示的意思吗？

通过解答这3道题，你能发现它们间的关系吗，和你组里的同学讨论讨论。

板书：解决问题

用学过的知识解决了一些生活中的问题。

学生从图中搜索解决三、拓展请学生观察情境图

问题所需的应用

鼓励学生根据图中提供的信息，提出不同的信息。独立解

决书中提出

问题并解答。

的问题。练习五1~3。

四、课堂通过今天这节课我们又学到了什么本领？总结

你能把我们今天学会的知识解决我们生边的问题吗？

学生自由发言

出示课题引导学生完成

板书设计：

练习课

平均每组几人？

可以分成几组？

15÷3＝5 （人）

15÷5＝3 （组）

答：

平均每组5人。

答：

可以分成3组。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习优质课教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

整理和复习优质课教案内容