Part B评课稿

Unit 4 Part B Teaching Aims : 语言知识目标

1、学习词汇aunt，plane，ship，place，train，并懂得运用。

2、学习句型：Does she go to Taiwan by plane？

No，she doesn’t. She goes by ship. Taiwan is a beautiful place. 3、学习字母y在单词中发/I/的音。

4、学习韵律诗：To Shanghai. 5、功能：谈论交通工具及交通方式。

语言技能目标

1、能询问他人出行的交通方式。

2、能根据字母y在单词中的发音规律，准确读出单词。

情感态度

通过谈论自己及周围人的出行方式，获取信息，增进情谊。

教学重点：

1、学习词汇aunt，plane，ship，place，train，并懂得运用。

2、学习句型：Does she go to Taiwan by plane？

No，she doesn’t. She goes by ship. Taiwan is a beautiful place. 教学难点：

能询问他人出行的交通方式。

教具准备：

1、单词和词组卡片：by ship， by train， by plane，aunt，place等。

2、班级其他学科教师的照片若干张；王涛姑姑的图片一张。

3、一些城市的图片及城市英文名称的卡片。

4、录音机或教学光盘。

教学过程：

Step 1 Warming up 1、师生互致问候。

2、齐唱歌曲：It’s Time to Go to school. 3、揭示并板书课题：Unit 4 Transportation Part B Step 2 Review 1、复习词组by car，by school bus，by bike和on foot。

（1）教师出示词组卡片，引导学生边说边做动作。

（2）教师说出以上词组中的任意一个，学生快速反应，做出相应的动作。

（3）教师请一位学生上台做动作，全全学生根据该学生的动作说出相应的词语。

2、复习句型How do you go to the zoo？How does…go to school/work? （1）师生自由对话

教师用“How do you go to the zoo?”等问题向个别学生提问，请学生根据实际情况回答。

教师再用“How does your…go to work？”等问题提问个别学生，请学生根据实际情况回答。

（2）学生作业展示。

根据上节课所布置的作业，教师请几位学生汇报调查情况，如：

XXX goes to school by……

XXX’s father goes to work by……

XXX’s mother goes to work by……

3、游戏——猜一猜。

游戏规则：出示班级其他学科老师的照片，用“How does Miss/Mr.…go to work？”理行提问，然后请个别学生猜。教师可奖励猜对的学生。

Step 3 Presentation （一）初步感知课文，学习单词aunt 1、教师呈现课文中王涛的姑姑的图片，说：“This is Wang Tao’s aunt.”出示单词卡片aunt，让学生明白aunt 的意思，并教学该单词。

2、教师指着图片对学生说：“This is Wang Tao’s aunt. She’s from Taiwan. How does she go to Taiwan？Please.”教师播放课文录音或教学光盘，请学生找出王涛的姑姑去台湾的交通方式，引出新词教学。

（二）教学单词ship，train，plane及相关的词组

（三）再读课文，学习单词place 和句型…is a beautiful place. 1、教师播放课文录音或教学光盘，请学生听音模仿跟读。

2、教师请全班学生看课文第3幅图，引出Taiwan is a beautiful place.的教学。

（1）出示plane与place的单词卡片，让学生通过比较，尝试读出place的发音。

（2）学习句子Taiwan is a beautiful place. （3）出示几个城市的图片，如北京、上海、海南等，请学生根据图片说一说，如：Beijing is a beautiful place. We go to Beijing by……

（4）情感教育：通过交流，让学生感受到祖国山川壮丽美好，让学生明白台湾是祖国大好河山不可分割的一部分。

（四）熟读课文，理解巩固

1、教师播放课文录音二至三遍，学生模仿跟读。

2、教师在王涛姑姑的图片旁出示下列四个问题，请各小组合作完成练习。

Who’s she？

Where is she from? Does she go to Taiwan by plane? How does she go to Taiwan？

（五）巩固练习

1、同桌操练，共同完成课文第26页的Ask and answer. 2、完成课本第28页的Listen and connect. 部分。

（1）教师播放录音，学生独立完成练习。

（2）教师展示答案，学生自我检查并订正。

（3）教师再次播放录音，学生听音跟读一遍。

3、学说韵律诗：To shanghai

（六）语音教学

Step 5 Homework 1、听录音，熟读课文内容。

2、完成《活动手册》中本课的练习。

3、完成课本第29页的自我评价。