Unit 1 Review优秀教学设计

Unit 1 本单元要了解问候、感谢、介绍这些交际功能的基本表达形式。

课程目标

1、能听说读写熟练掌握重点词汇。

2、能够熟练运用问候语。。

单元重点

1、学习、认识方位词。

2、学习整十数字。

单元难点 1、方位词的运用。

2、How many句型运用。

方法措施 1、加强日常用语的训练。

2、利用实物或卡片学习单词。

3、进行情境教学进行句型训练。

课时教案

课 题 Lesson 1 : How are you ? 教学内容 How are you ? 课时目标

1.能听说读写How are you ? Fine，thanks. 2.说出并且听懂Nice to meet you. ㈠ Warming up 1、Greeting T: Hello, boys and girls. S: Hello, Miss Gao T: What’s your name?

S: My name is…

T: Let’s learn English! 2、Sing a song“How are you?”为学生学句型作铺垫

㈡ New concepts ⒈先教单词fine. 教师先把nine写在黑板上让学生拼读，然后出示fine让学生试读，反复带读fine一词并检查学生的发音。

2.教师指着自己对学生说:I’m fine，today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。

3. 教师和一个学生打招呼:Hello,…How are you ?然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:Fine, thanks或

I’m fine, thanks.

4. 教师再和另一位学生重复刚才的会话. 5. 师生之间进行打招呼问候,如

T: Morning ,boys and girls. S: Morning, Miss Yun. How are you? T: Fine, thanks . How are you? S : Very well, thank you.

6. 同桌两人或前后两人进行会话练习.

7. .出示Mr. wood的图片，向学生自我介绍“Hello! I’m your new teacher! You can call me Mr. Wood.

Nice to meet you. ”告诉学生向别人介绍自己时也可以说You can call me…，先生用Mr.女士用Miss。让学生用这个句型自我介绍。

8.让学生听会话录音N2两次，第二次跟读，模仿语音语调。

9.三人一组作对话,上教室前面表演。

10.Do Activity book 第四题

㈢

Homework 课下以小组为单位编一个对话，用上“How are you ? Fine, thanks./ thank you. Nice to meet you!”