分数混合运算教学设计和教学实录｜教案在线预览

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分数除法的混合运算班级________小组名_______姓名________小组评价_______教师评价_______学习目标：理解分数连除法的计算方法，掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。学习重点：掌握分数混合运算的运算顺序。学习难点：正确计算分数四则混合运算。使用说明与学法指导：先由学生自

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所属课文：分数混合运算

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2018-04-19 09:36:00

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学校：蓬安县罗家镇中心小学校

分数混合运算教学设计和教学实录

未知

2018-04-19 09:36:00

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关键词：分数混合运算教学设计和教学实录

正文

分数除法的混合运算

班级________

小组名

_______

姓名________

小组评价_______

教师评价_______

学习目标：

理解分数连除法的计算方法，掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。

学习重点：掌握分数混合运算的运算顺序。

学习难点：正确计算分数四则混合运算。

使用说明与学法指导：

先由学生自学课本P34页，能够理解分数连除法的计算方法，掌握分数混合运算的运算顺序和计算方法。然后学习小组讨论交流，让同学们进行展示，小组间互相点评，对于有疑问的题目教师点拨、拓展。并独立完成导学案，

复习旧知：

1、比较大小

1117991710017917

÷3○

○

22910099925102599999971741×

○1÷

1 ○

× 0

○

1010989865652、计算下面各题：（说一说：整数四则混合运算的顺序。）

24÷4+16×5－37 46+50×[(900－90)÷9]

自主学习与合作探究：（通过计算、知道中括号与小括号的到处顺序，分析、总结出分数混合运算的运算顺序。）

例1、小红用长8米的彩带做了一些花，每朵花用2米的彩带，她把其中的4朵送给了同学，3还剩几朵花？

小结：除加、除减混合运算，如果没有括号，先算（

）后算（

）。

例2、

思考：你有几种方法？

小结：分数连除法，可以分步转化为（

）计算，也可以一次都转化（

）再计算，能（

）的要（

）。

例3、

小结：在一个分数混合运算算式里，如果只含有同一级运算，按照（

）的顺527÷÷

638831112＋÷1÷[(－)×]

15102

4103

序计算；如果既有乘除，又有加减，要先算（

）再算（

）。如果既有小括号，又有中括号，要先算（

），再算（

）。

学以致用，过关检测：

1、想一想，填一填。

12，其中两个数互为倒数，则第三个数是（

）。

1363392）、（

）的是米，千克是千克的（

）。

7541083）、一张正方形纸的周长是分米，它的面积是（

）平方分米。

944）、一辆汽车每行驶8千米耗油千克2，平均每千克油可行驶（

）千米，行驶51）、三个数的积是1千米路程要耗油（

）千克。

2、计算下列各题。

（51341112－）÷（－） ×（＋） 82÷[×(15.4+107.6)]

84852233

★小建从图书馆借了一本课外书，他第一天看了全书的了全书的

1，第二天看了78页，第三天看42，正好看完，小建第二天看了全书的几分之几？这本书一共有多少页？

关于本教案的常见问题

Q：分数混合运算教学设计和教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《分数混合运算》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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