Lesson 7 Months of the Year教学创新设计

导学单

课题

授课人

Lesson 7

Months of the Year 张斌

班级

四年级（1）班

课型

节次

新授课

第二节

学习目标

Learning objectives 1.

我会听、说、读、写12个月份的单词及缩写形式，会熟练地运用

句型“What’s your favorite month? My favorite month is …

Whose birthday is in …?

My birthday is in…”进行口语会话。

2.

通过听录音、小老师带读、小组探究与对话展示以及最后的课堂检测，将本课内容的学习贯穿于听、说、读、写当中。

3.

在本课学习过程中，同学们要积极发言，大胆展示，勤于思考，勇敢质疑，养成自信、倾听、互助的良好习惯。

1.

利用录音，反复跟读课文内容至少3遍。

2.

听录音，然后按照正序、倒序分别说出12个月份，最后与你的小搭档配合：甲用手势表示数字，乙快速说出月份。

3.

大声朗读对话句型，然后和你的小搭档反复练习对话。

课前准备

preparation 教学过程

温故知新

Revision & Preview 1.

通过复习，我们能流利的说出以下单词：

January

February

March

April

May

June

July

August 2.

通过预习，我们会读以下四个新单词：

September

October

November

December 3.

在预习过程中，我还遇到以下问题：

__________________________________________________。

我会读下面四个新单词，并且我愿意跟大家分享我的读记方法。

September

October

November

December

我们已经学完了12个月份的读法，那么现在让我们一起来唱一首歌曲吧！

请同学们先认真听一遍，然后试着唱一唱。

新词库

New Words

唱一唱

Let’s Sing

合作探究

Cooperative Inquiry

1.

我们在三年级学过对话“What’s your favorite

color?

My favorite

color is …”

那么请同学们思考并讨论：“What’s your favorite month?

My favorite month is …”是什么意思？你最喜欢哪个月份呢？

最后，与你的学习搭档一起练习这组对话吧！

2.

我们在上一单元学过了“whose”这个问词，在本课它出现在“Whose

birthday is in July?

My birthday is in July.”这个对话中，思考并讨论该对话的意思，然后组长组织展示对话。

游戏环节

Let’s Play

猜一猜！规则：六名男生上台依次说出自己生日的月份，请名小组

代表认真倾听并记住每个人的生日，然后准确的回答出

“Whose birthday is in …?”如果你的对手答错，你还可以举手抢答。

1.

月份排排坐。

June

February

October

January

April

December

July March

May

November

September

August

一月_______

二月_______

三月_______

四月_______ 五月_______

六月_______

七月_______

八月_______ 九月_______

十月_______

十一月_______

十二月_______

2.

连词成句，然后找出对应的两个问答，将序号填在下列横线上。

1.

your、

month、

What’s、

favorite

_______________________________________？

2.

birthday、

in、

is、

July、

Whose

_______________________________________？

3.

Is、

my、

in、

birthday、

July

_______________________________________.

4.

Favorite、

My、

month、

is、

October

_______________________________________.

问答A：

___________

问答B：___________.

1.

这堂课中，回顾我的表现，我该为我涂几颗星呢？

课堂检测

Exercise

评价反思

Assessment & Reflection

☆

☆

☆

☆

☆

2.

我做的好的地方有：__________________________________ _______________________________________________________。

3.

我做的不够好的地方有：_____________________________ _______________________________________________________。

4.

下节课中我该怎么做：_______________________________ _______________________________________________________。