两位数加两位数的进位加法优秀教学设计｜教案在线预览

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小学一年级《两位数加两位数的进位加法》教学方案教学目标：1、使学生在理解的基础上掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理。2、能运用知识解决简单的实际问题。3、培养学生的动手操作能力和语言表述能力。教学重点：在理解的基础上掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法。教学难道

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所属课文：两位数加两位数的进位加法

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2018-05-24 20:14:00

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学校：通江县三溪镇中心小学

两位数加两位数的进位加法优秀教学设计

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关键词：两位数加两位数的…优秀教学设计

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小学一年级《两位数加两位数的进位加法》教学方案

教学目标：1、使学生在理解的基础上掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法，明白“个位满十，向十位进一”的道理。

2、能运用知识解决简单的实际问题。

3、培养学生的动手操作能力和语言表述能力。

教学重点：在理解的基础上掌握两位数加两位数进位加法的笔算方法。

教学难道：理解“个位满十，向十位进一”的道理。

教学过程：

一、复习导入

1、口算。

36+32=

20+47=

52+33=

36+7=

71+9=

8+64=

2、说一说竖式计算36+7的过程，

竖式计算的注意：（板书）相同位数对齐

从个位加起

3、这是我们前面学习的两位数加一位的进位加法，今天我

们来学习一个新的知识点：两位数加两位数的进位加法（板书课题）

二、新课教授

1、创设情境，引出课本第69页例3，根据问题列出算式。

问题：一人共有多少参加春游？

列式：36+37=

思：怎么计算36+37结果是多少？

2、5人小组借助小棒、计数器、竖式，讨论36+37的计算过程和结果。

3、抽小组上来演示摆小棒、拨计数器、列竖式三者统一步调并做出相应的语言描述。

6 + 31 7

1相同位数对齐，

○2从个位加起，个位上6加7

○等于13，满十向十位进一，在个位数写3 3十位上3加3再加个位进的

○1等于7，在十位上写7。

1进位“1”一定要写。

注：○2计算十位时一定要加进位“1”。

○

三、练习巩固

1、用竖式计算。

24+17=

68+25=

2、判断正误并改错。

8 +

四、课堂小结

学习两位数加两位数的进位加法笔算方法，竖式计算

过程中“个位满十，向十位进1”

注：1、进位“1”一定要写。

2、计算十位时一定要加进位“1”。

五、课后思考

27+8+10=

25+17+38=

板书设计: 两

位

数

加

两

位

数

的

进

位

加

法

个位满十，向十位进1 相同位数对齐

注：1、进位“1”一定要写。

从个位加起

2、计算十位时一定要加进位“1”。

关于本教案的常见问题

Q：两位数加两位数的进位加法优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加两位数的进位加法》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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