计算工具的认识ppt课件配套教案内容｜教案在线预览

资料摘要

新授课课题：烙饼问题学习目标教学重难点1、使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。3、使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。1、体会优化的思想。2、寻找解决问题最优

资料类型：教学教案文档

所属课文：计算工具的认识

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2018-04-25 00:39:00

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学校：广元市利州区下西小学

计算工具的认识ppt课件配套教案内容

未知

2018-04-25 00:39:00

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关键词：计算工具的认识ppt课件配套教案内容

正文

新授课

课题：

烙饼问题

学习目标

教学重难点

1、使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。

2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。

3、使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。

1、体会优化的思想。

2、

寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。

帮学措施：

学习过程预设：

一、创设情境，引入新课

1、同学们喜欢吃烙饼吗？谁烙过饼，或看家长烙过？能给大家说说烙烙饼的过程吗？

2、烙烙饼中也有数学知识，这节课我们就到数学广角中去学习有关烙烙饼的知识。

3、板书课题：数学广角

二、合作学习，探究新知

1、教学例2 （1）出示情境图片：妈妈正在烙饼，每次只能烙两张饼，每面都要烙，每面3分钟。小女孩说：爸爸、妈妈和我每人一张，问：怎样才能尽快吃上饼？

（2）先独立思考，再小组讨论交流，说说自己是怎么安排的？自己的方案一共需要多长时间烙完？

（3）问：烙一张饼需要几分钟？烙两张呢？一共要修改备注：

烙3张饼，怎样烙花费的时间最少？

（4）问：还可以怎样烙？哪种方法比较合理？

启发引导：在用第二种方法烙第3张饼的时候，本来一次可以烙两张饼的锅现在只烙了一张，这里可能就浪费了时间。想一想：会不会还有更好的方法呢？启发学生发现：如果锅里每次都烙两张饼，就不会浪费时间了。

问：一张饼正反面分别要烙3分钟，怎样安排才能每次都是烙的两张饼呢？

（5）学生动手用硬币、课本来代表饼进行实验。

问：如果要烙的是4张饼，5张饼……10张饼呢？

怎样按排最节省时间？

（6）小组讨论交流，说说自己的发现。

三、课堂练习，巩固新知

1、引导学生独立完成105页的做一做的第1题。

2、引导学生独立完成105页的做一做的第2题。

小红应如何合理安排以上事情？

四、课堂总结，深化认知

关于本教案的常见问题

Q：计算工具的认识ppt课件配套教案内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《计算工具的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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