第三节水圈与水循环课件配套优秀获奖教案是什么类型的资料？

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这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三节水圈与水循环》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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第三节水圈与水循环课件配套优秀获奖教案｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《第三节 水圈与水循环》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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关键词：第三节水圈与水循环课件配套优秀获奖教案

正文

河流水文特征

【教学目标】

一、知识与技能

1.识记河流水文特征的主要组成要素; 2.理解河流水文特征的影响因素,包括自然因素和人为因素; 3.学会如何描述河流水文特征,训练答题的规范性。

二、过程与方法

1.通过案例分析,学生掌握河流水文特征的影响因素

2.通过提问,及时反馈学生的学习效果

3.以我国主要的外流河的水文特征异同为例,学生学会区分并分析

河流水文并训练其答题的规范性。

三、情感、态度与价值观

1. 以自然地理环境整体性作为切入口,学生认识到自然地理环境各要素是相互影响、相

互渗透、相互制约; 2. 通过人类活动对河流水文特征的影响,学生们意识到“人类活动是把双刃剑”。

【教学重点、难点】

1.理解河流水文、水系特征的影响因素; 2. 学会如何描述河流水文、水系特征,训练答题的规范性。

【教学方法】

讲授法、案例教学法、活动教学法

【

教学用具

】电子课件(PPT )、学案

【教学过程】

[课堂导入

] 展示必修1教材图片

师问：河流补给是指河水的来源。图中河流有哪几种补给方式? 生答：雨水补给、冰雪融水补给、湖泊水补给、地下水补给、积雪融水补给

课堂活动

：

结合所学知识和地图册，分析下图，并完成表一

表一

补给类型

补给季节

补给特点

主要影响因素

我国主要分布地区

径流量的季节变化示意图

图甲

图丁

图乙

图丁

学生活动，老师引导，完成表一内容。

补给类型

补给季节

补给特点

主要影响因素

我国主要分布地区

径流量的季节变化示意图

①降水量的①时间集中雨水补给

一般以夏秋两季为主

②不连续性

③水量变化大

多少

②降水量的季节分配

③降水量的年际变化

①取决于湖①较稳定

湖泊水补给

全年

②对径流有调节作用

泊与河流的相对位置

②湖泊水量的大小

①地下水补①稳定

地下水补给

全年

②一般与河流有互补作用

给区降水量②地下水位与河流水位的相互位置关系

季节性积雪融水补给

有明显的季节性

①气温高低②积雪多少③地形状况

①太阳辐射主要在夏季

有明显的季节、日变化

②气温变化③积雪和冰川储量

西北和青高原地区藏

图丁

东北地区

图乙

普遍

图丁

普遍

普遍，尤以东部季风区最为典型

图甲

春季

永久性积雪和冰川融水补给

课件展示水文特征（描述）

老师讲解、强调描述水文特征那五个方面的内容和注意事项

师问：河流水文特征受那些因素影响？

学生活动。

老师课件展示水文特征（描述及影响因素）并讲解、强调描述及影响水文特征那五个方面的内容和注意事项

师：运用所学知识，对比分析，黑龙江，黄河，长江的水文特征

学生活动，学生分组讨论，分别展示成果，教师点评，并展示参考答案

课堂小结

板书设计

一，陆地水体及补给关系

二，水文特征（描述及影响因素）

量、汛、冰、沙、速

课后作业

1、熟悉水文特征（描述及影响因素）

2、完成练习册对应内容

资料摘要

第三节水圈与水循环课件配套优秀获奖教案