花好月圆优质公开课教案是什么类型的资料？

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花好月圆优质公开课教案｜教案在线预览

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关键词：花好月圆优质公开课教案

正文

课题《走进金色大厅》

计划课时：1课时学生：高一（21）班讲授：杨村一中

李夏凉

章节名称

《普通高中音乐鉴赏》（花城版）第四单元《音乐与社会》

第1节“音乐的传播与交融” 第2课“走进金色大厅”

学习内容分析

赏析《花好月圆》（民族管弦乐）。通过中国民乐走进维也纳金色大厅，向世界展示中国民乐的特殊魅力，音乐成了文化传播与交流的重要形式，从而证明音乐是人类共同的语言，人们可以通过音乐来加强彼此的认识和了解。

学习者

分析

高中学生活泼有朝气、喜欢音乐，求知欲强，对流行音乐的关注度高于对民乐的认识。

情感态度与价值观：热爱中国民族音乐文化，能够以分析的眼光看待

“走进金色大厅”等系列音乐活动。体会中国优秀艺术家在“金色大厅”从事的艺术活动所带来的影响和意义。

教学目标

过程与方法：介绍民族管弦乐，让学生熟悉了解中国的民族乐器；通过看、听、唱、练，让学生体会民乐作品多重音色所传递出的丰富情感；

知识与技能：学唱《花好月圆》，引导学生感受我国经典作品的艺术魅力；学习鱼咬尾的创作手法，引导学生进行音乐探索与创作活动，发展学生的创造性思维能力。

教学重点

学唱《花好月圆》主题旋律，师生合作，完成二声部旋律；了解带再现的单三部曲式结构（A B A’）

教学难点

学习鱼咬尾的创作手法，进行音乐探索与创作活动; 看指挥打节奏，锻炼学生的合作、表演等能力。

教学设计思路

根据高中音乐新课标的理念，聆听音乐作品，让学生获得审美体验。本节课的设计，力求从“中国民乐走进金色大厅”这一现象，所带来的一系列影响，反映出音乐在文化传播与发展中的作用，让学生在愉悦中体验，完成教学目标。

教学过程：

一、导入新课：播放1988年中央民族管弦乐团首次走进为维也纳金色大厅演奏的《春节序曲》的视频资料，向学生展示华夏民族音乐的魅力，感受中华五千年灿烂的历史文化。同时让学生认识民族管弦乐、了解民族管弦乐器的分类。二、讲授新课：

1、介绍中央民族乐团在维也纳金色大厅演奏的另一首作品《花好月圆》，这首作品是彭修文根据黄贻钧的同名管弦乐曲改编的民族管弦乐曲。

2、分段欣赏《花好月圆》（民族管弦乐）

（1）通过欣赏《花好月圆》引子，引导学生感受作品的音乐风格特征。

（2）《花好月圆》A段（主题段落）

让学生根据音乐要素简单的分析主题段落，在主题段落中由哪些乐器进行主奏？这些乐器音色有什么共性？学唱主题段落的旋律，老师用乐器（二胡）与学生合作完成主题段落的二声部旋律。

（3）《花好月圆》B段（对比段落）

引导学生找出对比段落旋律特点，举例说明“鱼咬尾”。

“鱼咬尾”的旋律使音乐生动有趣，表现了人们在月光下花丛中纵情欢舞的场面。并请学生举一反三，创编“鱼咬尾”特点旋律。

（4）欣赏《花好月圆》A’段（加花再现段落）,让学生通过拍打节奏感受音乐的律动。

（5）《花好月圆》是一首采用带再现的单三部曲式的民族管弦乐曲。让学生了解带再现的单三部曲式结构（标记为A B A’）

三、课堂小结：

本节课，我们通过欣赏中国民乐走进金色大厅的精彩演出，了解了世界对中国民乐的认可和喜爱。把中国的音乐和世界著名的殿堂联系起来，借助这个世界性的大舞台把中国的民族文化散播到世界，让世界认识中国了解中国。

资料摘要

花好月圆优质公开课教案