月光奏鸣曲（第一乐章）第一课时教学实录是什么类型的资料？

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月光奏鸣曲（第一乐章）第一课时教学实录｜教案在线预览

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关键词：月光奏鸣曲（第一乐章）第一课时教学实录

正文

三

优美与壮美

教学目标：

（1）、在音乐欣赏活动中，能够根据自己的感受，正确判断区别优美与壮美，这两种不同审美的音乐作品。

（2）、能够用自己的语言简述优美与壮美的概念和内涵。

（3）、在研究性合作学习中，能用优美与壮美的异同特点，来发表自己的见解，并积极参与归纳总结。

教学过程：

教学环节

导

入

一、导言：音乐的美是极为丰富多请几位同学说出熟

激发学生学习兴趣。

彩的，从外部形态，主要表现为音悉的歌曲和乐曲，乐的体裁与形式；而其内在本质，并谈对音乐感受。

则更多的表现为音乐的内在性格与情感态度。（展示多媒体）

深

入

二、感受与体验：

1、仔细聆听四首

1、明确本课的学习教师活动

学生活动

设计意图

聆听4首乐曲——《牧歌》、《月歌曲，谈出自己对目标，围绕目标展开探光奏鸣曲》、《小夜曲》、

《彩云追音乐的感受。

月》

究学习。

2、让学生体验音乐2、在欣赏中感知对音美的认识，认识一乐的审美范畴。

般美的范畴在音乐中是怎样表现。

三、深入体验：

1、介绍四个作品的作者及背景。

1、学生总结优美的

内涵。

让学生了解优美的音2、与学生探讨音乐美的范畴，把音2、优美的音乐特点乐的特点及表现特征。

乐美分为优美，壮美崇高美等六有那些？表现特征个基本范畴。

四、作品赏析

是什么？

1、学生感受音乐情让学生了解与优美相对应的壮美。

展

1、欣赏乐曲《国际歌》、《大进行曲》、绪的变化。

《七律-人民解放军占南京》。

2、与学生一起探讨音乐的壮美。

五、体验交流 2、学生总结音乐特点和表现特征。

通过讨论让学生说通过欣赏引导学生用 1、分组讨论优美与壮美的音乐特出自己熟悉的歌曲比较的观点，抓住优美点及表现特征。

中哪些属于优美，与壮美的特征来辨别优美与壮美。

开

2、让学生自己分析比较优美与壮美哪些属于壮美。

的形态特点。

曲名

牧歌

美的范畴

优美

形态，特点

意境

旋律形态；优美，表现草原人民幸福安柔和，平稳。速度；宁的生活。，

缓慢

国际歌

壮美

旋律形态；庄严凝鼓动千百万觉醒的人重。速度；进行速民奔赴站场，为共产主度。

义事业英勇斗争。

归

1、回顾并总结全课。2、布置作业；回顾本课内容，同1、在回顾与总结中，纳

课后收集优美与壮美的歌曲。

总

结

学们自己谈学习心进们一步明确本课学得体会。

习目标的特点。

2、课后作业是对本课学习内容的巩固和延伸，能提高学生的审美能力。

课后自评：

1、本堂课紧紧围绕课堂主题优美与壮美由浅入深，循序渐进的帮助学生了解音乐的美是丰富多彩的。通过“体验、比较、探究、合作”四个具体目标与之结合，使学生能分辨优美与壮美的音乐，掌握它们的艺术特点，增强了学生的审美能力。

2、在教学过程中

，本人深感自己在音乐修养方面还有很多不足之处，还要不断的加强自身的业务学习，拓宽自己的教学思路，以便在今后的教学中能更好的发挥。

3、让学生表达优美与壮美方面，可以充分放开。

资料摘要

月光奏鸣曲（第一乐章）第一课时教学实录