资料摘要
课题教学目标：音乐的喜剧美1、能记住歌剧《洪湖赤卫队》中《这一仗打得真漂亮》，及《跳蚤之歌》的主题，并从中体验喜剧美的韵味和愉悦感。 2、能简述喜剧美的基本概念。重 点难 点通过欣赏，体验喜剧美的韵味和愉悦感引导学生如何通过欣赏品味纯音乐中的喜剧美教学用具多媒体课件教 师 活 动一
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跳蚤之歌公开课教案
未知
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关键词：跳蚤之歌公开课教案
正文
课题
教学目标：
音乐的喜剧美
1、能记住歌剧《洪湖赤卫队》中《这一仗打得真漂亮》，及《跳蚤之歌》的主题，并从中体验喜剧美的韵味和愉悦感。
2、能简述喜剧美的基本概念。
重 点
难 点
通过欣赏，体验喜剧美的韵味和愉悦感
引导学生如何通过欣赏品味纯音乐中的喜剧美
教学用具
多媒体课件
教 师 活 动
一、组织教学：
二、教学导入：
1、播放电影《摩登时代》的片段（无声），提出问题：
（1）这个作品叫什么？
（2）它属于戏剧表演的哪一种类型？
（3）此剧引起的最直接效果是什么？
2、播放电影《摩登时代》的片段（有声），提出问题：通过欣赏比较，两段视频有什么区别？
3、引出本课课题：音乐的喜剧美
三、新课教学
一般美学中的喜剧范畴，主要指讽刺、幽默和滑稽，它是在对美的肯定的基础上，对旧事物的鞭挞，对丑恶与虚伪的否定。在综合性的音乐体裁中，也有与一般美学范畴中的喜剧美相类似的特点。
1、赏析歌曲《跳蚤之歌》
1、欣赏视频，感受作品带来的视觉体验。
2、相互交流，回答问题，得出结论：（1）《摩登时代》；
（2）喜剧；（3）笑。
3、学生讨论，得出结论：
有声的背景音乐加强了喜剧效果，幽默诙谐的特点通过音乐更好的表现出来。
学 生 活 动
（1）介绍作品及作者
（2）播放视频（附歌词）
（3）提出问题：
A、歌曲中有特别的喜剧表现方式吗？
1、学生欣赏视频
（1）学生分组交流讨论
（2）回答问题：
A、不同的笑声
B、歌曲中出现了哪几位人物？分别是怎样的人？ B、（
昏庸、愚蠢 ）的国王
（
）的国王
（ ）的跳蚤
（ ）的人民群众
C、《跳蚤之歌》中的喜剧美具有怎样的审美效果？
D、其音乐表现手法有哪些？
2、赏析歌剧《洪湖赤卫队》片断《这一仗打得真漂亮》（视频）
（1）简单介绍作品的作者及作品
（2）提出问题：
A、《这一仗打得真漂亮》中的喜剧美具有怎样的审美效果？
B、其音乐表现手法有哪些？ （3）播放视频
3、总结
（1）音乐中的喜剧美的审美效果：
具有幽默、风趣、诙谐、讽刺、滑稽、调侃等审美效果。 （2）其音乐表现手法为：
夸张、模仿、拟人、变形、重复、对比、方言等（为非作歹、狐假虎威）的跳蚤
（无私无畏、正义
）的人民群众
C、讽刺、诙谐
D、夸张、模仿、拟人、变形 （3）学生学唱歌片断，模仿作品中的各种笑声，亲身体验喜剧讽刺、诙谐的特点。
2、学生欣赏视频
（1）学生分组交流讨论
（2）回答问题：
A、幽默、风趣、诙谐 B、夸张、模仿 （3）学生学唱歌片断，模仿作品中的表演者的动作，亲身体验喜剧幽默、风趣、诙谐的特点。
3、学生分组交流讨论，例举出熟悉作品中属于喜剧美范畴的作品，互相点评。
手法。不合时宜的快慢
、力度的突然转换等。
(3)提出问题：
生活中还有哪些大家熟悉的作品是属于喜剧美的范畴，请举例：
（4）喜剧美在生活中的意义： 音乐的喜剧美是人类热爱生活、乐观主义精神的生动体现，它用幽默、诙谐的形式表现生活中的真善美，让人心情愉悦；而对于那些假丑恶的反面现象又可以用机智的嘲讽去抨击、揭露它。
四、课堂小结：
喜剧美的审美效果就是笑。笑一笑，十年少，希望每个人脸上都带着笑，用乐观的心态去过好每一天。
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关于本教案的常见问题
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