Using LanguageⅡ名师教学视频（文字实录）｜教案在线预览

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With的复合结构微课名称: With的复合结构教学设备:黑板、多媒体辅助（播放将本课所需要的图片、文字等制成的PPT课件）设计思路: 1.通过对with复合结构的基本构成和句法功能的概括和总结，促使学生能较好掌握其用法并能够灵活运用。2.通过典型例题的训练，进一步巩固所学知识。教学背景: With

资料类型：教学教案文档

所属课文：Using LanguageⅡ

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2018-07-10 20:09:00

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学校：武汉市新洲区第二中学

Using LanguageⅡ名师教学视频（文字实录）

未知

2018-07-10 20:09:00

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关键词：Using LanguageⅡ名师教学视频（文字实录）

正文

With的复合结构

微课名称: With的复合结构

教学设备:

黑板、多媒体辅助（播放将本课所需要的图片、文字等制成的PPT课件）

设计思路: 1.

通过对with复合结构的基本构成和句法功能的概括和总结，促使学生能较好掌握其用法并能够灵活运用。

通过典型例题的训练，进一步巩固所学知识。

教学背景: With的复合结构是学生学习的重点和难点，也是高考常考知识点，但在学习的过程中，许多学生不能完全掌握其用法并灵活运用。

教学方法:

讲授法、启发法、练习法等。

教学目的：

体验语言的美感，培养学生学习英语的兴趣。

通过讲解，帮助学生掌握with复合结构的基本用法及其在具体语境中的应用。

培养学生分析、概括的能力和应用所学知识解决实际问题的能力。

教学重点:理解with复合结构的句法功能。

教学难点:with复合结构在真实语境中的应用。

教学过程：

一、引入课题

直接导入课题with的复合结构。

二、基本用法

师：它是由介词with+复合结构构成，即with+宾语+宾语补足语。

课件演示：充当with复合结构中的宾语补足语可以是名词，形容词，副词，介词短语，不定式，现在分词，过去分词。

三、句法功能

师：With的复合结构可在句中可用作状语表示伴随，方式，原因，条件等；在少数情况下

也可用作定语。

课件演示：结合典型的例句，提供学生with复合结构所使用的具体语境。

四、典型例题

通过典型例题的讲解，帮助学生提高运用所学知识解决实际问题的能力。

教学小结：

在本节微课中，本人将根据学生的实际情况出发，通过讲授式、启发式和练习式教学方法调动学生的求知的欲望，结合教学课件帮助学生归纳总结出with的复合结构的基本用法以及句法功能，再结合典型的例题讲解巩固所学的知识。在讲授的过程中努力注重结合具体的语境来培养学生的分析、归纳和运用所学知识解决实际问题的能力。

关于本教案的常见问题

Q：Using LanguageⅡ名师教学视频（文字实录）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Using LanguageⅡ》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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