寻找身体上的数学“秘密”教学设计
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寻找身体上的数学“秘密”教学设计
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关键词：寻找身体上的数学…教学设计
正文
活动二
（2）汇报交流填写内容。
3.测量教室的长和宽。
3. 拓展延伸
通过测量学生身体各部位以及教师长和宽的长度，使学生进一步掌握用厘米和米做单 位测量
的方法，也使学生体验到学习数学的乐趣。
总结 归纳 总结 梳理
同学们，这节课你们学得高兴吗？你学会了什么？
知识盘点： 自我评价：
教后反思：
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文档信息
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5ygggwenku_159
来自：学校：鹤壁市湘江小学
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