百分数的应用（四）第一课时教学设计(共2页)｜教案在线预览

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百分数应用四内容教学目标:1、利用百分数解决储蓄问题。2、学生理解本金、利息、和利率的含义3、结合储畜问题教学生不要乱花钱,要学会恩父母。重、难点1、运用百分数的知识解决一些实际问题。2、理解利息、利率的含义3、通过实例帮助学生理解利息、利率的含义,引导学生掌握求利息的方法!教学方法学导法等教学过程

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所属课文：百分数的应用（四）

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2020-09-15 11:00:34

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学校：高州市东岸镇中心小学

百分数的应用（四）第一课时教学设计(共2页)

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关键词：百分数的应用（四）第一课时教学设计(共2页)

正文

百分数应用四

内容

教学目标:

1、利用百分数解决储蓄问题。

2、学生理解本金、利息、和利率的含义

3、结合储畜问题教学生不要乱花钱,要学会恩父母。

重、难点

1、运用百分数的知识解决一些实际问题。

2、理解利息、利率的含义

3、通过实例帮助学生理解利息、利率的含义,引导学生掌握求利息的方法!

教学方法

学导法等

教学过程

一、复习

二、引入

师:同学们。过年时最喜欢的是什么?

生:能收到不少的压岁钱。

师:我们来统计下你们今年领了多少压岁钱。

生:

师:你们领到这么多利是,你一般怎样安排这些钱呢?

生:存入银行

师:存入银行我们会有什么好的地方?

生:

师:是对国家建设一种支援,我们还能多收到一笔利息。

师:我要学会合理,理财不要乱花钱。利是虽然是亲戚给你的,但你父母也要给你亲戚小孩利是。你想一下你的利是最终是谁给的?

生:

师:我们要学会感恩,尽力做好现在的任务就是一种感恩。刚刚讲把钱存入银行将会收到银行给我们的利息,我们本节课就同大家学习如何去计算你所得到的利息。

三、新授

1、板书课题:百分数应用四

2、分析情境图

(1)看这图淘气和笑笑去了什么地方?

(2)从他们交谈中你了解了什么有关我们数学的信息。

3、小组讨论:

(1)什么是本金?什么是年利率?什么是利息?

(2)怎么样来计算利息?

(3)为什么你要这样计算利息?

(4)小组汇报学习情况:

①什么是本金。

②什么是年利率.。

③利息怎么算?为什么这样算?

(5)总结:存入银行的钱叫本金;取款时银行多给的钱叫利息。

一年利息占本金的百分之几叫作年利率。

一年:利息=本金×年利率×1

利息=本金×年利率×时间

4、解决300元存一年,到期能有多少利息?

(1)学生做,师点评。

300×2.25%×1

(2)问题1:为什么要2.25%作为年利率?

5、如果淘气把300元存三年期,到期时有多少利息?

(1)学生做,师点评

6、总结:我们计算利息时如何计算:

1、利息=本金×年利率×时间

2、要选对年利率

三、练习。

1、()占()的百分之几叫年利率

利息=()×()×( )

存到银行定期时,存款时间越(),年利率就越()。

2、淘气前年10月1日把800元存入银行,定期两年,年利率是2.79%到期后淘气应得多少利息?

3、李叔叔买了五年期的国家建设债券2000元,年利率是3.81%,到期时,李叔叔应得到的利息是多少元?

4、P97,第三题。

四、总结

1、我们这节课学了什么?

存入银行的钱叫本金;取款时银行多给的钱叫利息。

一年利息占本金的百分之几叫做年利率。

利息=本金×年利率×时间

五、安全提示!

1、大课间不能在楼梯走廊等主要通道玩绳子、毽子。

2、课间做游戏时注意安全。

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（四）第一课时教学设计(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（四）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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