练习一课件配套优秀教案设计(共2页)｜教案在线预览

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六年级上册《圆环的面积》教学设计教学目标:1.使学生认识圆环,掌握圆环的特征,掌握计算圆环的面积方法。2.培养学生的动手操作能力,观察能力和想象能力,建立初步的空间观念。3.激发学生学习的兴趣。教学重点:掌握圆环面积的计算方法。教学难点:理解环形的形成过程,形成圆环的空间观念。教学准备:多媒体课件,

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所属课文：练习一

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2020-09-15 22:26:51

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学校：临洮县玉井镇杨家台小学

练习一课件配套优秀教案设计(共2页)

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六年级上册《圆环的面积》教学设计

教学目标:

1.使学生认识圆环,掌握圆环的特征,掌握计算圆环的面积方法。

2.培养学生的动手操作能力,观察能力和想象能力,建立初步的空间观念。

3.激发学生学习的兴趣。

教学重点:掌握圆环面积的计算方法。

教学难点:理解环形的形成过程,形成圆环的空间观念。

教学准备:多媒体课件,剪刀,有关环形制品。

教学过程:

一、情境导入

1.用课件出示几个生活中的圆环。

2.请学生列举生活中的圆环。

师:在生活中圆环很多,这节课我们就来研究有关圆环的知识。

板书课题:圆环的面积

二、课前检测

1.出示检测题,学生独立完成,教师巡视了解学生情况。

2学生汇报。

3.师在屏幕上演示,加深圆环的空间观念。

在大圆里画一个同心的小圆,用剪刀沿着小圆的周长把小圆剪掉,剩下的图形就是一个圆环。

3.圆环各部分的名称。课件出示。

二:探究新知

1.出示课件

2.小组探究圆环面积的计算方法。

学习要求:

(1)讨论如何计算圆环的面积:

圆环的面积=( 外圆的面积)-( 内园的面积)

(2)列式计算。

(3)探究圆环面积的字母公式。

S圆环=(π R2 )-(πr2 )

3.学生小组合作探究,师巡视,个别指导。

4. 学生汇报结果,师公布正确答案。

5.追问:还有没有其它的计算方法。

S圆环=∏(R2- r 2)

三.分层练习

1.通过刚才的探究同学们想一想,要算圆环的面积必须要知道哪些条件?(大小圆的半径)

2.学生齐读:S=πR2-πr 2或S=π(R2- r 2)

3.同学们掌握圆环面积的计算方法了吗?现在我要检验大家是不是真的掌握了,基础训练题。(课件出示练习题)

(1)生看题独立解决,师巡视辅导。

(2)生汇报。

4.变式训练(课件出示练习题)

三.总结:通过本节课的学习,你有什么收获?

四.板书设计

圆环的面积

圆环的面积=外圆的面积—内圆的面积

S圆环=πR2-πr2

=π(R2-πr2)

五、布置作业:练习十五第5----7题。

关于本教案的常见问题

Q：练习一课件配套优秀教案设计(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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