百分数的应用（二）教学设计与反思(共1页)｜教案在线预览

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姓名：班级：1.填空（1）20是50的（）%，50是40的（）%，20比50少（）%，50比40多（）%。（2）实际生产比计划生产多百分之几，是把（）看作单位“1”，就是求（）比（）多（）的百分之几。2.

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所属课文：百分数的应用（二）

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2020-09-15 22:28:07

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学校：沈阳大学虎石台附属第一实验小学

百分数的应用（二）教学设计与反思(共1页)

未知

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关键词：百分数的应用（二）教学设计与反思(共1页)

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姓名：班级：

1.填空

（1）20是50的（）%，50是40的（）%，

20比50少（）%，50比40多（）%。

（2）实际生产比计划生产多百分之几，是把（）看作单位“1”，就是求（）比（）多（）的百分之几。

2. 找朋友

甲数是25 乙数是20 丙数是

3.我国第一大岛台湾岛的面积大约是3.6万平方千米，第二大岛海南岛的面积大约是3.4万平方千米，台湾岛的面积比海南岛大约大百分之几？画一画，算一算。

4. 光明村今年每百户拥有彩电121台，比去年增加66台，今年每百户拥有的彩电量比去年增长了百分之几？

5.红星乡计划造林9公顷，实际造林12公顷，实际造林比原计划多百分之几？ ⑴画图表示实际造林比原计划多百分之几。

⑵列式解决问题。

⑶原计划造林比实际造林少百分之几？画一画，算一算。

6.我国2004年有在读研究生82万人，2005年增加到98万人。2005年在读研究生的人数比2004年增加了百分之几？

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（二）教学设计与反思(共1页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

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Q：如何找到配套课件？

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