动手做（三）教案1(共2页)｜教案在线预览

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第七单元、找规律备课:张春红第一课时教学内容:最简单的图形变化规律书85、86页,例1——例2及相关内容。教学目标:1、能过观察,拼摆,涂色等活动发现最简单的图形变化规律。2、培养学生的观察能力和推理能力。3、激发学生喜爱数学,发现美的情感。教学重点,难点:1、引导学生发现最简单的图形变化规律。2、

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所属课文：动手做（三）

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2018-05-30 07:53:00

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学校：射洪县城西学校

动手做（三）教案1(共2页)

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2018-05-30 07:53:00

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关键词：动手做（三）教案1(共2页)

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第七单元、找规律

备课:张春红第一课时

教学内容:最简单的图形变化规律

书85、86页,例1——例2及相关内容。

教学目标:1、能过观察,拼摆,涂色等活动发现最简单的图形变化规律。

2、培养学生的观察能力和推理能力。

3、激发学生喜爱数学,发现美的情感。

教学重点,难点:1、引导学生发现最简单的图形变化规律。

2、引导学生从颜色,形状两方面发现规律

教具准备:苹果,红花、绿花、▽、□、〇

教学过程:

一、课前谈话:

今天老师给大家带来了诱人的苹果,我要把它们奖励给善于思考,爱动脑筋,积极举手的孩子,你想得到吗(生:想)

下面就看看老师给大家带来的苹果吧!

(出示苹果孩子们猜两种情况:一是有规律的排列,二是没有规律的排列)为什么前面的孩子们就能准确的猜出来而后面的却不能呢?(揭示课题)这就是我们这节课要学习的《找规律》

并告诉学生日常生活中,很多事物都是有一定的规律。有规律的事物总能给人们一种美的享受。

板书课题:找规律

二、探究新知

1.教学例1

(1)老师给大家变一个魔术,出示苹果图生观察,你发现苹果的排列有什么规律?

(生全班交流)

(2)观察小花的规律

抽学生说一说从画面上发现了什么?

花朵是按一朵(),一朵(),这样的规律重复排列的

它们是以什么规律出现的?

(2)按发现的规律在图上圈一圈。

同学们发现的规律可真不少!在我们上面找到的每一组规律中都有重复的部分。每组规律重复的部分一样吗?我们来一起圈一圈、找一找吧!生在图上边

圈边说,找出图中重复的部分。之后让学生说一说自己是怎样圈的。

(3)用同样的方法找图形的排列规律

2、教师总结:像这样按照顺序一组一组地不断重复出现的排列就是有规律地排列。准确地发现规律中重复的部分(一组)是找规律的关键,它能够帮助我们很好地理解和把握规律。

三.摆规律

老师摆前面的部分,生接着摆。(两组)

四.画规律

学生自创规律,画一画,同桌之间相互说规律

五.用规律

生找到规律并解决相应的问题

六.课堂小结

生活中其实有许多规律带给我们的美的享受,只要孩子们善与观察,认真思考就一定能创造出更多更美的规律,让我们的世界变得更加绚丽多彩!

关于本教案的常见问题

Q：动手做（三）教案1(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《动手做（三）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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