练习一教学设计及说课稿(共2页)｜教案在线预览

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练习一教学内容:教材第15~16页的内容教学目标:1.能比较熟练地口算20以内的退位减法并养成良好的计算习惯。2.会用加减法计算的知识解决生活中一些简单的实际问题。3.培养学生对练习课的兴趣,建立学好数学的信心。教学重点:能比较熟练地口算20以内的退位减法。教学难点:能用数学语言表达图意。教学准备:

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习一

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2018-05-24 15:50:00

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学校：钟山县实验小学

练习一教学设计及说课稿(共2页)

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关键词：练习一教学设计及说课稿(共2页)

正文

练习一

教学内容:

教材第15~16页的内容

教学目标:

1.能比较熟练地口算20以内的退位减法并养成良好的计算习惯。

2.会用加减法计算的知识解决生活中一些简单的实际问题。

3.培养学生对练习课的兴趣,建立学好数学的信心。

教学重点:

能比较熟练地口算20以内的退位减法。

教学难点:

能用数学语言表达图意。

教学准备:

口算卡片,多媒体课件。

教学过程:

一、旧知巩固,引入新知

教师出示口算卡片。

11-6= 12-8= 14-7=13-7=

13-8= 14-6= 11-3= 15-8=

13-9= 12-9= 11-8= 11-9=

12-6= 13-4= 15-7= 18-9=

组织学生独立口算,指名说说你是怎么算的?

学生口答。个别题目说说计算方法。

二、师生互动,完成练习

完成教材第15页练习一第1~4题。

第1题:圈一圈,算一算。

课件出示:13-6=(个) 15-9=(个)

要求学生说说是怎么圈的,为什么这样圈?剩下多少个?

学生独立完成,集体订正。

第2题:画一画,填一填。

课件出示:18-9=

要求学生先在尺子上表示出“从18里去掉9”,再算出得数。

集体交流、订正。

第3题:算式计算。

课件出示算式。

要求学生独立计算。

指名学生回答,集体交流订正。

第4题:小猫钓鱼。

先说明题意,然后算一算,看看哪只小猫钓到的鱼多,并连一连。学生计算并连线。

三、巩固练习

1.完成教材第15页练习一第5题。

从这幅图中你发现了哪些数学信息?

1把椅子配1张桌子,还缺几张桌子?

怎样解决这个问题?

请和你的同桌一起合作完成这道题。

全班交流,集体订正。

2.完成教材第16页练习一第8题。

从图上你能找出哪些有关的数学信息?

根据这些信息,你能提出什么数学问题?

你会解决自己提出的数学问题吗?

学生先独立观察,列式计算,教师再指名学生回答。四、课堂小结

师:通过这节课的学习,你有什么收获?

五、课后作业

完成剩下的练习。

板书设计:

练习一

1.想加算减

9+4=13

13-9=4

2.破十法

11-9=2

10-9=1 1+1=2

关于本教案的常见问题

Q：练习一教学设计及说课稿(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习一》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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