买铅笔教学设计(共2页)｜教案在线预览

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买铅笔教学目标1、使学生进一步理解加减法的含义,理解相同数位上的数才能相加减的道理,建立加数、和、被减数、差的概念。2、巩固20以内的加减算式能够熟练地口算20以内的加减法。教学准备教科书、20根小棒。教学过程一、检查复习1、口算。3+2= 6-3= 6+2=4+5= 9+

资料类型：教学教案文档

所属课文：买铅笔

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2018-05-11 17:46:00

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学校：鹤壁市淇滨区大河涧乡肖横岭中心校

买铅笔教学设计(共2页)

未知

2018-05-11 17:46:00

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关键词：买铅笔教学设计(共2页)

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买铅笔

教学目标

1、使学生进一步理解加减法的含义,理解相同数位上的数才能相加减的道理,建立加数、和、被减数、差的概念。

2、巩固20以内的加减算式能够熟练地口算20以内的加减法。教学准备

教科书、20根小棒。

教学过程

一、检查复习

1、口算。

3+2= 6-3= 6+2=

4+5= 9+1= 10+10=

2、复习数的组成

(1)30里面有几个十?2个十是多少?

(2)15里面有()个十和()个一

二、探究新知

1、看情境图(小兔买铅笔)。

2、请学生说出算式:15-9=()

(1)请说出计算方法。

甲:我是用数小棒的方法,一根一根地减,还剩6根。

乙:我是把15分成10和5,先让10减9等于1,再让1加5等于6。

丙：我是把9分成5和4，先让15减5等于10，再让10减4等于6。

丁：我想9个加6个就是15了，所以15减9等于6。

3、教师适时表扬，给予鼓励。

三、巩固练习

10＋5= 2

15－5= 13

四、课堂作业

10－9= 11

13－9= 19

18－9= 12＋9= 6－2= 18－9= 16－9= 14－9= 15＋7= －7= －9= －9= －9=

关于本教案的常见问题

Q：买铅笔教学设计(共2页)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《买铅笔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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