资料摘要
中国的气候【学习目标】知识目标:根据地图和资料,说明我国气温和降水的主要特征,掌握分析气候特征的方法,能举例说出我国优越的气候资源对农业生产和居民住房的影响。能力目标:通过读图和交流,培养学生主动参与小组讨论、积极参加学习交流的乐学精神,尝试分析、归纳概括对中国气候环境的特点。情感、态度与价值观目标
- 资料类型:教学教案文档
- 所属课文:单元活动 分析判断气候类型
- 支持正文预览,并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 107
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-07-02 10:11:00
- 来源学校
- 学校:云南省麻栗坡民族中学
单元活动 分析判断气候类型教学设计及课堂实录
未知
摘要:暂无摘要
关键词:单元活动 分析判断气候类型教学设计及课堂实录
正文
中国的气候
【学习目标】
知识目标:根据地图和资料,说明我国气温和降水的主要特征,掌握分析气候特征的方法,能举例说出我国优越的气候资源对农业生产和居民住房的影响。
能力目标:通过读图和交流,培养学生主动参与小组讨论、积极参加学习交流的乐学精神,尝试分析、归纳概括对中国气候环境的特点。
情感、态度与价值观目标:通过探究我国气候对人类生产和生活的影响,欣赏我国气候条件的优越性,建立民族自豪感。
【教学重难点】1.概括我国气候的主要特征并分析我国气候对农业生产和人们生活的影响。2.季风的形成和影响。
3.东部锋面雨移动的规律
【学情分析】在前面的学习中,同学们对气温和降水特点有了较好的把握。【教学流程】
明确目标:气温和降水是气候的重要因素。所以,今天我们就首先来学习我国气温和降水的一些特点,然后运用所学的知识,分析、归纳出我国气候的主要特征,以及我国气候对农业生产和人民生活的影响。
PPT──提供文字、图象和课件资料
1.阅读:什么是气候?思考:气候与天气有什么不同?
2.气候是一种资源──说出气候能给我们提供哪些资源?
气候与我们生活密切相关,那么中国气候有什么特征?
3.气候的两要素──气温和降水。
①阅读气温的概念。③进入幻灯片完成气温曲线图的阅读和练习。④进入幻灯片完成等温线图的阅读和练习。⑤进入幻灯片或视频(推荐)了解我国冬季南北气温的差异,并分析气温差异的原因及影响。⑥观看视频,说出我国的气温特征。⑦反馈练习。
①阅读降水的概念。②幻灯片(推荐)或视频了解降水的形成。③幻灯片(推荐)或视频了解降水的类型。④幻灯片完成降水季节变化的内容的阅读和练习。⑤幻灯片完成降水的地区分布内容的阅读和练习。⑥幻灯片或动画(推荐)我国东部雨带的移动。⑦幻灯片或视频(推荐)能说出我国的降水特征。⑧反馈练习。
4. 我国的气候特征──观看幻灯片或视频说出我国的气候特征
来源学科网
5.我国的灾害性天气──观看视频,说出我国的气候给人们带来的灾害,从而感受了解我国气候的重要性(自学)
〔引导讨论〕来源学科网
提供中国地形图、中国温度带图、中国干湿地区图、中国气候类型图
〔启发提问〕我国的气候为什么复杂多样?
〔归纳〕我国既有五个温度带和一个高原气候区,又有四个干湿地区,多种多样的温度带迭加在多种多样的干湿地区上,这说明我国的气候复杂多样。多种多样的温度带和干湿区是我国气候复杂多样的一个重要标志。
来源:Z.xx.k.Com]
气候的复杂多样是我国气候的显著特点。
〔启发提问〕请同学们思考为什么我国的五种类型中有三种是季风气候?
提供季风(视频)、影响我国的季风(动画)、季风对我国气候的影响(幻灯片)等资料,让学生描述我国的季风对气候的影响。
〔启发提问〕我国冬季和夏季盛行风向有何不同?对我国的气候有什么影响?
〔归纳〕冬季风来自高纬大陆──寒冷干燥,主要影响我国北方地区,所以北方地区冬季寒冷少雨;夏季风来自低纬大洋──炎热多雨,主要影响我国东部地区,所以东部地区夏季高温多雨。
提供气候与农业生产的视频、气候与民居的幻灯片,让学生举例说出我国的气候对生产和生活的影响。
〔启发提问〕我国气候的复杂多样,对农业生产有什么好处,多样的温度带和干湿区对各种植物和农作物品种的生长有什么影响?
〔归纳总结〕我国气候复杂多样。因此,世界上大多数农作物和动植物都能在我国找到适合生长的地区,使我国的农作物及各种动植物资源极其丰富。
〔启发提问〕夏季我国除了青藏高原,天山等少数高原,高山外,南北普遍高温,而且是世界同纬度除沙漠以外最暖热的地区。因此,我国热量条件优越。这种优越的热量条件对农作物生产有没有好处?请同学们思考回答。
〔归纳总结〕正如同学所说,我国优越的热量条件,对农业生产很有利,可以使一些喜温的高产作物如水稻、玉米、棉花等。在我国广大北方地区也有大面积种植;使得水稻、棉花的种植界线的纬度之高,在世界上也是数一数二的。由此可见,夏热是我国气候资源的一大优势。来源学#科#网
〔启发提问〕在高温的夏季,也是我国降水量集中的季节,雨热同季对农作物有什么影响?
〔归纳、总结〕农作物在高温的季节生长旺盛,需要大量水分,而我国高温多雨的夏季,正适合农作物森林和牧草的生长。因此,高温期多雨期与农作物的生长期一致,是我国气候资源的又一大优势。
〔归纳总结〕我国大部分地区降水的季节分配很不均匀,主要集中在7-8月份,降水的季节变化大;再加上降水的年际变化也较大,由此得出我国冬季干燥,夏季多雨,大陆性强的气候特点。归纳起来,一是说明我国季风气候显著,二是具有大陆性的特点。
〔引导理论联系实践〕来源:Zxxk.Com]
气候与我们关系密切,安排生产和生活时要考虑气候因素。。
学生自主选择题目,进入讨论。自主题目:空调老板建基地并处理积压产品、乳品加工业老板建厂房、选择建材;假如阴山或武夷山换成喜马拉雅山,中国的气候会怎样?
〔小结〕
文档信息
- 格式: PDF
- 页数: 未知页
- 字数: 未知
- 上传时间: 2018-07-02 10:11:00
- 下载次数: 0
- 浏览次数: 107
- 积分: 1
- 收藏: 0
作者信息
5ygggwenku_161206
来自:学校:云南省麻栗坡民族中学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后,您可以获得:
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q:单元活动 分析判断气候类型教学设计及课堂实录是什么类型的资料?
A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。
Q:这份教案对应哪篇课文?
A:对应课文《单元活动 分析判断气候类型》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q:如何找到配套课件?
A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。