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时间表特级教师教学实录(共4页)｜教案在线预览

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关键词：时间表特级教师教学实录(共4页)

正文

教学目标

1.结合具体情境了解不同区域的时间差异。

2.能应用所学时间知识计算经过时间,指定自己的作息时间表。

3.逐步培养学生珍惜时间并合理安排时间的意识,充分利用时间的良好习惯。

重点难点

重点:能应用时间知识计算经过的的时间。

难点:指定自己的作息时间表。

教具学具

教材中的情景图制成的课件

教学过程

一、创设情景,激趣导入

在同学们的日常生活中,每天起床、上课、休息,爸爸妈妈每天上班、下班都有一定的时间。时间就像生命一样,我们要珍惜时间,科学合理的安排时间。今天我们就一起来研究制定时间表的问题。

(设计意图:告诉学生我们的生活离不开时间表,了解时间表的实际应用价值)

二、探究体验,经历过程

1.自主看书,阅读北京小学上课的时间表和新疆小学上课的时间表。说说,你发现了什么?

学生默读时间表,先自己独立思考:为什么都是上第一节课,时间却不同?

2.小组合作,交流自己的收获和感受。

学生在小组合作中交流自己的理解,有不同意见的,先在小组中互相讨论,再在全

班交流。

3.小组汇报,全班交流。

教师介绍:由于我们祖国幅员辽阔,北京在中国的东面,日出的时间早,而新疆在祖国的西部,日出的时间比北京晚大约2时。但在我们国家人们为了生产生活的方便,统一使用的都是北京时间。

(设计意图:留给学生充分的探讨时间,能够激起学生的学习兴趣和解决问题的欲望,使学生听课具有针对性,为掌握新知识做好心理方面的准备。)

三、拓展应用

1.看一看,说一说上午第二节课,笑笑和古丽都看了一下表,他们看到的可能分别是右面的哪个时刻?

(设计意图:在读书的过程中,让学生感受到时差的存在。)

学生活动

(1)分别计算第二节课时,笑笑看表时是几点,古丽看表时是几点。

(2)说一说为什么会出现这种现象。

(3)把小组讨论的结果在全班汇报交流。

2.根据笑笑和古丽的话,将时间表补充完整。

学生活动

(1)分别计算笑笑和古丽下午每节课开始的时间和结束的时间。

(2)独立完成时间表。

(3)小组中交流,自主订正。

(4)全班汇报交流。

四、巩固练习

1.完成教材73页练一练第1题。

独立完成,小组交流,全班订正。认真计算经过时间。

2.制作一个星期六的时间表,并按照时间表完成计划。

五、课堂总结

谈谈这节课你有什么收获和感受。

板书设计

时间表

北京启明小学上课时间表新疆民族小学上课时间表

第五节课 13:00~13:40 第五节课 15:00~15:40 大课间13:40~14:40 大课间 15:50~16:30 第六节课 14:40~15:20 第六节课 16:30~17:30教学反思:

1.本节课是掌握制作作息时间表的方法,能正确数出从某一时刻到另一时刻经过了多长时间。让学生体会到时刻与经过时间两者之间的区别。

2.讲练结合,联系实际,拓展延伸。学习的目的是学以致用,新课程强调学生生活中的数学,学有价值的数学,不仅密切了数学与生活的联系,更重要的是培养了学生解决实际问题的能力。让学生从课本中走进生活,使他们真正体验到数学的应用价值,体验数学学

习的乐趣。学生会因为数学的学习而感受到生活的丰富多彩,感受数学学习的内在魅力。

资料摘要

时间表特级教师教学实录(共4页)