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《黄山奇石》教学设计教学目标:1、会认14个生字,会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。3、喜爱黄山,向往去黄山看奇石。重点难点:学会字词教学准备:1、生字卡片。2、课前学生和老师收集一些黄山的图片。教学过程:第一课时一、欣赏黄山的美丽景色(课件出示

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4 黄山奇石课堂实录及点评

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4 黄山奇石课堂实录及点评

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关键词:4 黄山奇石课堂实录及点评

正文

《黄山奇石》教学设计

教学目标:

1、

会认14个生字,会写8个字。

2、

正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。

3、

喜爱黄山,向往去黄山看奇石。

重点难点:

学会字词

教学准备:

1、生字卡片。

2、课前学生和老师收集一些黄山的图片。

教学过程:

第一课时

一、欣赏黄山的美丽景色(课件出示)

1、

由学生介绍自己收集的有关黄山的图片

2、

欣赏课件:黄山风景同学们听说过黄山吧,你对黄山有怎样的了解呢?

3、

学生发言,谈论对黄山的一些认识充实课堂。

4、

教师介绍黄山:黄山啊,它是世界著名的游览胜地,连外国人都很喜欢它,古人称之为“天下第一奇山”,与黄河、长江、长城齐名,作为中华民族的象征。它为什么这么著名呢?黄山它集合了重多名山的优点,兼泰山之雄伟,华山之险峻,衡山之烟云,峨眉之秀丽,而且无峰不石,无石不松,无松不奇,春夏秋冬景色各异,你说它能不著名么!

5、

导语:黄山风景如此美丽,我们去看看课文是怎么样给我们介绍它的神奇魅力的。揭示课题。

二、初读课文

1、

自渎课文,注意读准确、读通顺。

2、

思考:你知道黄山在哪吗?黄山奇石奇在哪儿呢?

3、

交流问题,指名回答。

三、朗读感悟

1、

指导朗读第一段:相机认读“区、尤、其”三个字。启发学生自主识字。

2、

展示“奇石”的图片,看看你最喜欢哪一块奇石?把它贴在相应的图片下面,并朗读相应的段落。

3、

集体交流

(1)指名读,注意正音。朗读困难处,教师范读。

(2)小组内把自己喜欢的段落读给大家听,相互评价。

(3)小组推荐代表在全班展示读。

(4)教师随意挑选段落,愿意朗读的同学起立朗读。

(5)引读:就说“仙桃石”吧——“猴子观海”又怎么样呢?——:仙人指路“就更有趣了——

4、组内介绍自己的黄山图片。

四、学习生字

1、

出示带生字的词语,先自由朗读,不会的学生互相帮忙。

2、

各种形式读,巩固字词。

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