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《黄山奇石》教学设计教学目标:1、会认14个生字,会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。3、喜爱黄山,向往去黄山看奇石。重点难点:学会字词教学准备:1、生字卡片。2、课前学生和老师收集一些黄山的图片。教学过程:第一课时一、欣赏黄山的美丽景色(课件出示
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4 黄山奇石课堂实录及点评
未知
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关键词:4 黄山奇石课堂实录及点评
正文
《黄山奇石》教学设计
教学目标:
1、
会认14个生字,会写8个字。
2、
正确、流利、有感情地朗读课文,体会对黄山奇石的赞叹。背诵自己喜欢的部分。
3、
喜爱黄山,向往去黄山看奇石。
重点难点:
学会字词
教学准备:
1、生字卡片。
2、课前学生和老师收集一些黄山的图片。
教学过程:
第一课时
一、欣赏黄山的美丽景色(课件出示)
1、
由学生介绍自己收集的有关黄山的图片
2、
欣赏课件:黄山风景同学们听说过黄山吧,你对黄山有怎样的了解呢?
3、
学生发言,谈论对黄山的一些认识充实课堂。
4、
教师介绍黄山:黄山啊,它是世界著名的游览胜地,连外国人都很喜欢它,古人称之为“天下第一奇山”,与黄河、长江、长城齐名,作为中华民族的象征。它为什么这么著名呢?黄山它集合了重多名山的优点,兼泰山之雄伟,华山之险峻,衡山之烟云,峨眉之秀丽,而且无峰不石,无石不松,无松不奇,春夏秋冬景色各异,你说它能不著名么!
5、
导语:黄山风景如此美丽,我们去看看课文是怎么样给我们介绍它的神奇魅力的。揭示课题。
二、初读课文
1、
自渎课文,注意读准确、读通顺。
2、
思考:你知道黄山在哪吗?黄山奇石奇在哪儿呢?
3、
交流问题,指名回答。
三、朗读感悟
1、
指导朗读第一段:相机认读“区、尤、其”三个字。启发学生自主识字。
2、
展示“奇石”的图片,看看你最喜欢哪一块奇石?把它贴在相应的图片下面,并朗读相应的段落。
3、
集体交流
(1)指名读,注意正音。朗读困难处,教师范读。
(2)小组内把自己喜欢的段落读给大家听,相互评价。
(3)小组推荐代表在全班展示读。
(4)教师随意挑选段落,愿意朗读的同学起立朗读。
(5)引读:就说“仙桃石”吧——“猴子观海”又怎么样呢?——:仙人指路“就更有趣了——
4、组内介绍自己的黄山图片。
四、学习生字
1、
出示带生字的词语,先自由朗读,不会的学生互相帮忙。
2、
各种形式读,巩固字词。
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- 上传时间: 2018-04-18 10:55:00
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