我的发现•日积月累教学设计(教案)｜教案在线预览

资料摘要

人教版四下园地五（我的发现、日积月累）教学设计教学目标：1、继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。2、发现并总结体会句子含义的方法，培养学生良好的阅读习惯。3、积累关于生命的名言警句我的发现。教学重难点：积累关于生命的名言警句。教学准备：教学课件教学过程：一、我的发现谈话导入：在阅

资料类型：教学教案文档

所属课文：我的发现•日积月累

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 00:37:00

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学校：天津市东丽区刘台小学

我的发现•日积月累教学设计(教案)

未知

2018-04-28 00:37:00

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关键词：我的发现•日积月累教学设计(教案)

正文

人教版四下园地五（我的发现、日积月累）教学设计

教学目标：

1、继续深化学生对生命的理解和认识，激发对生命的思考和热爱。

2、发现并总结体会句子含义的方法，培养学生良好的阅读习惯。

3、积累关于生命的名言警句我的发现。

教学重难点：积累关于生命的名言警句。

教学准备：教学课件

教学过程：

一、我的发现

谈话导入：在阅读活动中，我们常常会发现文中有些句子，并不只是表面所表达的意思，它们总有一些深层含义或言外之意。

1、

出示小林和小东的第一次对话。

2、

读小林和小东的第二次对话，小林还讲到了什么方法？

板书：联系时代背景

联系自己的生活经验

《夜莺的歌声》

安静的手指悄然合拢、、、、、、

3、

你还知道哪些理解句子的方法？

师生共同总结方法写在黑板上

4、

出示本组中的几句话，请你们运用其中的一种方法来说说自己的理解。

5、

出示一篇短文，理解其中含义深刻的句子。

二、日积月累

1、

自由读句子，要求读通顺。

2、

你读懂了哪句话

抓“无限、有限”理解第一句话。

举例子

理解第二句话。

联系实际

理解第三句话。

3、

补写句子

练习积累

4、

模仿第二三句话，自己写格言

5、

反复背诵格言。

关于本教案的常见问题

Q：我的发现•日积月累教学设计(教案)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《我的发现•日积月累》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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我的发现•日积月累教学设计(教案)